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그러던 중 조선에서 자국에서 일어난 동학농민군의 항쟁이 거세어지자, 조선은 이 난의 진압을 위해 청국에 구원병을 요청한다. 1.청·일 전쟁이란?
2.청·일 전쟁
1)배경
2)양측의 전쟁계획
3)전쟁의 경과
3.청·일 전쟁 결과
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2.홀로서기
3.독립운동의 길을 걷다.
4.의심
5.친일의 길을 걷다.
결론
정치가
정치가가 바라본 사회주의와 민주주의
1945년~1946년(신탁통치)
1946년(좌우합작운동)
1950년(6.25 전쟁)
나
나의 시점에서 바라본 해방 전후사.
참고문헌
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동학농민혁명의 계기부터 시작이 된다. 동학 창도 당시의 모습이 아니라 동학이 생겨나고 어느 정도 전파된 이후의 모습부터 그려내고 있다.
그리고 동학농민혁명의 배경부터 이야기가 되는데, 지배층의 횡포가 어떠했는지 현실을 볼 수 있
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동학농민운동은 청일전쟁의 방아쇠가 되었고 러시아와 일본이 조선을 두고 다투게 되었다. 갑오개혁과 광무개혁의 내용은 양자의 세력관계에 크게 영향을 받았다.
≪ … 중 략 … ≫
2. 세 번의 기회
2. 1. 선발주자 이점과
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동학 농민군이 요구한 내정 개혁 내용을 2개 고르면? 1, 4
1) 신분제 폐지 2) 과거제 폐지
3) 의회제도 도입 4) 토지의 균등 분배
5) 지방차별 반대
25. 동학농민 운동의 영향으로 발생한 일을 고르면? 2
1) 조선의 중립화론 대두
2) 청, 일 전쟁의 발생
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동학농민운동이 일어나자 군대를 파견하여 동학군을 진압하는 데 협력하였으나, 이를 계기로 일본과 충돌하여 청·일전쟁을 일으켰는데 이 전쟁에서 패함에 따라 조선에 대한 영향력을 완전히 상실하였다.
조선은 1896년 250년간 사용하여 온
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의의가 있다고 하겠다.
참고문헌
신용하 (2000), 『초기 개화사상과 갑신정변연구』, 서울: 지식산업사.
사회과학원 역사연구소 (1988), 『조선근대사』, 서울: 논장
최필승 (1998), 『조선근대혁명운동사』, 서울: 한마당
박영수 (1998), 『운명의
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전쟁
1) 16세기초 독일의 전환기
2). 종교개혁
3). 마틴 루터의 사상 --- 신앙을 통한 의인화
(1). Luther와 농민들의 생각의 차이
4). 토마스 뮌쩌의 사상
5). 독일농민전쟁 : 1524∼1525년
(1). 연구사
(2). 결과
(3). 봉기자들의 요구
(4). 중
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, 삼성문화재단, 1979 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 루터의 생애
Ⅲ. 루터의 역할
Ⅳ. 루터의 교육사상
Ⅴ. 루터와 농민전쟁
Ⅵ. 이슬람에 대한 루터의 입장
1. 루터의 초기 입장(1518-1528/29)
2. 루터의 후기 입장(1529-1546)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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과정과 풍자의 기법-채만식의 태평천하론>, 한국비교문학회, 비교문 학, 2005
박승민, <이광수 장편소설 고찰 : 무정, 재생, 흙을 중심으로>, 연세대학교, 1988
정동철, <이기영 <고향>의 인물 연구>, 서울대학교, 1983
강현조, <홍명
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