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최신정신간호학. 정담미디어(서울). 510-537
김옥수(2015). 정신간호학. 대한간호협회(서울) 111-126
임숙빈 외(2015). 정신간호총론. 수문사(서울) 613-630 1. 인지행동치료
2. 인지행동이론
3. 인지행동 치료기법
4. 인지행동치료의 적용
참고문헌
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교육이 이루어지도록 해야 한다.
6. 결론
안전교육은 아동의 생명과 신체를 보호하는 중요한 역할을 한다. 가정과 유아교육기관은 각각의 장점과 한계를 지니고 있으며, 이들 간의 협력과 보완이 필요하다. 가정에서는 부모의 역할이 중요하
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교육의 목적
3. 몬테소리의 교육이론
4. 교육원리
5. 아동관과 아동의 발달원리
6. 몬테소리의 교육 내용
7. 몬테소리 교육환경의 구성
8. Montessori 교실의 요소
9. 몬테소리 교구
10. 집에서 하는 몬테소리 교육
11. 몬테소리 방법에 대한
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부모-자녀 놀이치료의 대상
1. 적절한 대상
2. 부적절한 대상
II. 부모-자녀 놀이치료의 치료과정
1. 평가단계
가. 1단계 : 부모 혼자의 면접
나. 2단계 : 가족놀이 관찰
다. 3단계 : 부모와의 재만남
2. 부모훈련단계
가. 부모가 갖
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교육환경과 시대적 상황에 비추어 볼 때 문제점을 다소 수정보완 되어 적용되어야한다.
지금까지의 논의를 통해 볼 때 올더스게잇의 회심사건과 복음전도자로서의 역할에 집중되었던 존 웨슬리에 대한 관심은 이론과 실천을 겸비한 교육가
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교육학개론. 도서출판 보현사.
권영창 외(2005). 교육의 이론과 실제. 형설출판사.
장미혜(2002). 사회계급의 문화적 재생산. 한국사회학.
노종희 외(1996). 교육제도론. 한국행정학회
김경근(2005). 한국사회의 교육격차와 원인. 한국교육사회학회.
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이론, 사회적 학습이론, 귀인이론과 대인지각에 대한 연구, 자아개념의 획득, 타인에 대한 역할의 수행과 유머감각의 발달로 인하여 종합된다.
이러한 사회적 도식이 종합되어 발달하여 완성될 때 아동의 인지발달과 교육은 제대로 이루어 질
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이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가정폭력
I. 가정폭력의 의미
II. 가정폭
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훈련(강박적 항문기 성격- 청결, 질서에 강박적 성격, 수전노) →근육이완 쾌감에 고착(폭발적 항문기 성격- 지저분하고 낭비 ◆ 고전적 이론 ◆
1) 고대 그리스
2) 중세기
◆ 현대적이론 ◆
1. 정신분석 이론
2. 인지발달이론
3. 학습이
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훈련 김승국(편)\", 특수교육 방법 및 전략, 서울 : 도서출판 특수교육
조인수(1994), -\"장애아를 위한 생활자립 직업재활 훈련 프로그램\", 서울: 도서출판 특수교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회성결함 이론
1. 인지 이론적 관점
2. 정서 이론적 관점
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