|
주)
소니사이버샷
올림푸스 뮤
케녹스(532.0)
출처: 한국능률협회컨설팅
위의 표는 한국산업 브랜드파워를 조사한 내용 중에서 디지털 카메라 분야만 발췌한 것이다. 위의 내용은 소비자를 대상으로 한 설문조사에서 삼성 테크원 케녹스가 브
|
|
|
주자료)
2) 실물조작자료(보조자료)
3) 활동자료(주자료)
4. 자료의 효과
1) 학생 활용면
2) 교사 활용면
5. 일반화 방안
Ⅴ. 수학과 멀티미디어 수업자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 실제
1) 수업 과정 중 자료 투입 시기
2) 수
|
|
|
ICT 활용 방안
3. 영어 교육 관련 Web Sites
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 멀티미디어활용교육
Ⅸ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
1. 평가 목적
2. 평가 기법
3. 평가 방법
4. 평가 결과 처리 및 활용
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
주5일수업제
1. 주5일 수업제 관련 법규
1) 초?중등교육법시행령
2) 국가공무원 복무규정
2. 주5일 수업제의 의의
1) 학력관의 변화
2) 교육의 분담
3) 전인적 인간 육성
4) 자기 주도적 학습력 신장
3. 주5일 수업제의 개선과제
Ⅶ. 중학교(
|
|
|
멀티미디어 언어학습은 완전 자율을 전제로 하지 않으면 안되어서 학습자의 자발성에만 의존하게 되므로, 수업 시간에 이용하거나 과제를 부여하여 타율성을 보완하는 것이 좋다.
4. 학습자의 주의 집중력이 높지 않으므로 다양하고 재미있
|
|
|
주5일제수업전략(교육전략)
1.체험학습의 강화
2.「통합학습」으로의 연계
3.정보활용 학습으로 창의적인 학습력 신장
4.자주학습력을 살리는 학습 전략
1)문제해결학습
2)팀티칭을 통한 교과 영역별 집중 이수제 운영
3)협동학습으로 더
|
|
|
주자료)
2) 활동 자료(주자료)
3) 홈페이지 자료(보조자료)
4. 활용의 효과
1) 학생 활동면
2) 교사 지도면
5. 일반화 방안
Ⅲ. 중학교 수학과 수연산개념 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 실물조작자
|
|
|
멀티미디어 언어교육학회지
◇ 한국 교육 개발원(1984), 영어 수업 지도서, 서울 : 삼화 인쇄(주)
◇ 한국소비자보호원(1997), 사교육비 지출실태 및 경감방안 Ⅰ. 영어교육(수업, 영어학습)의 목적
1. 학생들이 영어에 흥미를 갖고 언어 경험
|
|
|
의실험기(simulator), 화상회의(video conference), 키오스크(kiosk), 전자출판(desktop publishing) 분야에 주로 활용되고 있다. 그러나 앞으로는 주문형 비디오(VOD : Video On Demand), 주문형 뉴스(NOD : News On Demand), 멀티미디어 신문, 쌍방향 홈쇼핑, 원격의료, 원
|
|
|
멀티미디어 방송과 IPTV 정의
<Ⅱ>. IPTV의 산업환경 분석
STEP 모델
1. 사회문화환경
2. 기술환경
3. 거시경제환경
4. 정책규제환경
<Ⅲ>. 자사분석
1. IPTV 산업구조의 분석 - 마이클 포터의 FIVE FORCE MODEL
2. 하나로 미디어
|
|
메뉴펼치기
