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평가 자료 필요
(5) 디지털교과서 활용 교수전략
디지털교과서의 활용성을 증대하고 학습효과를 높이려면 학습자 중심 활동과 실험실습이 필요한 교과와 교사 중심 활동과 내용 이해가 필요한 교과간의 교과서 활용 비중, 디지털 자료의 활용
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평가기준 만들어야
‘디지털 네이티브(Digital Native, 디지털 원주민)’ 인 초중등 학생들이 디지털 교과서를 통해 학교 수업에 긍정적으로 참여할 수 있도록 환경을 구축하고 평가기준을 만들어야 한다는 것이다.
【 참고자료 】
정성무김영애
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AI를 활용한 교육 혁신 사례
1. AI 디지털교과서
2. AI 기반 맞춤형 학습
3. AI와 에듀테크의 결합
Ⅵ. 국내외 AI 교육 정책 분석
1. 비교 분석
2. 정책 개선 방안
Ⅶ. 미래 전망 및 제언
1. AI 교육의 미래 전망
2. 정책적 제언
Ⅷ. 참고문헌
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평가를 통하여 정확하게 학습경로를 밝혀 주는 것도 네트워크 컴퓨터의 장점이 된다. 디지털 교과서에 거는 또 다른 기대는 교육의 사각지대가 사라지고 색약이나 저시력자 등 기존의 교과서를 제대로 활용할 수 없었던 학생들도 아무런 장
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디지털도서관서비스에 대한 인식이 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
김혜숙. 2013. 『서책과 디지털교과서 병행을 위한 교수·학습 모형 개발』.서울 : 한국교육과정평가원. 연구보고서.
노영희. 2016. “도서관의 디지털화 수준 평가항목 개발
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대한 부적응
4. 디지털도서관 활용능력
5. 차세대 디지털도서관
1) 클라우드 기반서비스
2) 무한창조 공간서비스
3) 빅데이터 기반서비스
4) 증강현실 기반서비스
5) 디지털 교과서서비스
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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디지털 도서관을 운영해야 하는 이유
4. 디지털 도서관의 확대방향
1) 클라우드 기반서비스
2) 무한창조 공간서비스
3) 빅데이터 기반서비스
4) 증강현실 기반서비스
5) SNS 서비스
6) 디지털 교과서 서비스
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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평가원. (2022). 디지털 인재양성 종합방안. https://www.coursemos.kr/ko/contents/research/view/fa11f959-60bb-46ec-bf53-9e52a30a6602
한국산업기술진흥협회. (2024). 인공지능 활용한 교육 혁신. http://webzine.koita.or.kr/202211-innovation/%EC%9D%B8%EA%B3%B5%EC%A7%80%EB%8A%A5-%ED%99%9C%EC%9A
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교과서적용/
디지털교과서 개발
중학교
디지털교과서 개발
디지털교과서 적용
고등
학교
영어
디지털교과서 개발
디지털교과서 적용
기타과목
2009교육과정 서책형
교과서 적용
디지털교과서 개발
[평가하기]
1. 다음 중 빈 칸에 알맞은 단어
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디지털교과서 콘텐츠 시범 개발 완료
※ 국어·사회·과학·음악·영어(이상 5종 신규), 수학(수정·보완)
윈도우 기반 디지털교과서 공통 플랫폼 개발 완료
2007
디지털교과서 원형(prototype) 평가 및 현장 적합성 검토
디지털교과서 원형(prototy
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