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교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙(1994), 유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\", 서울 : 교문사.
삼성경(1982), 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학위논문. 1, 성숙주의 교수학습이론
1) 기본원리와 접근법
2) 교사
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교육을 전개하는 기초적이고 구체적인 활동의 설계도라고 할 수 있다. 몬테소리의 교육내용에는 일상생활의 훈련, 감각교육, 산수교육, 언어교육, 문화교육의 5개의 과 정이 포함되어 있다. 일상생활의 연습은 기본적인 운동의 습득을 가능하
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교육에서 성장의 개념에 관한 일반적인 인식을 가져오는 데에 큰 영향을 끼쳤다고 하였다. 그러나 발달에 관한 프뢰벨의 설명방식, 그리고 발달을 촉진하는 교육방법에 관한 그의 생각은 그가 발달을 개성의 잠재적 원리의 자연적 발현으로
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기본 접근법
3. 다른 학설들과의 관계
Ⅱ. 역사
1. 전조
2. 발단
3. 최근의 행동치료
Ⅲ. 행동 치료의 주요 개념들
1. 인간본성에 대한 관점
2. 과학적 방법
3. 기본 특성과 가정
4. 행동치료의 기본원리
Ⅳ. 성격
1. 성격이론
2. 개념의
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법
1) 기본구조
2) 음의 감각·지각
3) 음의 확립
4) 음의 안정
2. 의사소통 중심법
1) 총체적 언어지도 방법
2) 환경 중심 언어치료의 기본과정
3) 기본원리에서의 합리성
4) 효과의 합리성
5) 학습이론에서의 합리성
3. 변별자질 접근법
4.
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법론
영유아의 일과운영은 그날의 수업진행에 직접적인 참고 자료가 되므로 매우 세밀하고 구체적으로 계획되어야 한다. 일일 활동계획안의 기본원리와 실제사례에 대하여 토론한다.
1) 일일 활동계획안의 기본원리
2) 실제사례 - 자
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기본원리를 공평하게 적용하는 문제로 보는 입장
(2)덕 교육적 접근: 도덕성을, 덕을 계발하고 인격을 형성하고 감정을 교육하는 것, 도덕적 감수성을
발전시키는 것으로 보는 입장
2)도덕교육의 바른 접근법
(1)도덕적 원리교육은 도덕성이
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접근방법에서는 개인의 구념과 관련된 몇 가지 기본원리를 중요시한다.
③ 상담 및 심리치료의 목표: 개인의 구념을 올바른 방향으로 변화시키는 데 있다. 문제에 대한 가설을 세워 이를 저지하거나 부정하는 증거들을 수집하여 그것을 검증
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3)규범윤리학적 가정
2.4기능 모형
3.콜버그의 도덕교육
1)블렛의 +1효과와 도덕딜레마 토론
2)정의 공동체적 접근
4. 콜버그의 한계
Ⅲ 본론 2
콜버그 이론의 사례적용
Ⅳ 본론 3
콜버그의 교육적용
Ⅴ 결론
* 참고문헌
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원리
3) 부모교육의 형태
4. 번(Berne)의 상호교류분석이론
1) 인간관계의 기본이론
2) 번(Berne)의 인성구조
3) 상호 교류의 유형
4) 행동수정의 기법
6. 효율적인 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련
1) 부모-자녀 관계에 대한 견해
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