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법과 레지오 에밀리아 교육방법이 다른 또 하나의 분야는 바로 이러한 교사의 역할에 관한 것이다.
첫째, 레지오 에밀리아에서 교사는 어린이들을 유능한 존재로 보는데 이는 레지오 에밀리아 접근법의 기본가정으로 교사-아동간의 관계에서
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충분한 시간을 준다.
이상과 같이 프로젝트 접근법과 레지오 프로젝트는 통합 교육과정을 채택하고 있지만 레지오 에밀리아 접근법은 발현적 교육과정으로 내용을 구성한다는 것이 차이점이다. 1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 프로젝트
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙
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법으로 활용될 수 있다.
Ⅲ 결론
영유아 교육기관에서는 프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 프로그램 등의 다양한 유형의 교육 프로그램들이 적용되어 왔다. 이러한 프로그램들은 국가수준의 표준보육
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
마리 몬테소리, 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자
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법, 영유아의 몸을 살리기 위한 교육, 신명나는 놀이를 통한 교육, 자유를 살리는 교육 그리고 교육이 곧 생활이며 일상적인 삶이라고 본다. 영유아수업프로그램의 배경과 수업내용
(프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프
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, 조사, 탐색활동에 초점을 둔다. 학습 원리면에서 보며 레지오는 사회적 구축주의 학습 원리에 토대를 두고 프로젝트는 진보주의교육 이론에 기초해 통합적 교육을 강조한다. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 서술
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법으로 활용될 수 있다.
참고문헌
문미옥(2013). 『교육과 보육을 위한 영유아교육과정』. 창지사
신화식외(2015). 『영유아교육과정』. 양서원
양옥승외(2015). 『영유아교육과정』, 학지사 1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3.
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법을 사용하였다. 영유아교수방법론
1. 레지오 에밀리아 접근법
1) 이론적 배경
(2) 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
① 영유아에 대한 생각
② 사회적 구성주의
③ 환경의 중요성
④ 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
⑤ 교사
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레지오 에밀리아 유아교육의 특징
1) 이론적 배경
2) 아동관
3) 교육과정의 운영
① 발현적 교육과정
② 학습 도구로서의 프로젝트
③ 유아들의 수많은 언어
4) 하루의 일과
5) 사회적 상호작용의 강조
6) 표상활동의 강조
7) 기록작업
8)
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