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철학(교육사상)
프레이리는 정통 교육에 대한 급진적 비판자였다. 전통적인 교육은 학생들을 받아들이고,, 정리 보관케 하는 은행식 교육이라 보았다. 이 교육은 반복할 것을 강조함으로 학생들을 순종적으로 길들인다. 따라서 이 교육과정은
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교육철학. 박영사.
박의수 외 3명. (2004). 교육의 역사와 철학. 동문사.
신인철. (1988). 현대철학 사상의 새흐름. 집문당
윤완. (2003). 교육의 역사와 철학. 원미사.
이진우.(1980-1994). 탈현대의 철학적 이해 (목요철학 세미나 자료집, 계명대 철학과).
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철학적 기초
1) 교육에 대한 관점
2) 아동에 대한 관점
2. 심리학적 기초
1) 성숙이론
2) 정신분석이론
3) 행동주의이론
4) 인지발달이론
5) 사회 문화이론
3. 시대별 아동관
1) 아동관의 변천사
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교육법을 중심으로. 계명대학교 교육대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오(15점).
1) 유아음악교육의 중요성 및 역
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하는 것이 필수적이라고 생각했습니다. 따라서 코다이는 음악 교육이 학생들에게 자신의 정체성을 찾고, 문화적 다양성을 인식하게 하는 중요한 역할을 해야 한다고 주장했습니다. 1. 교육철학
2. 음악교육 내용
3. 목표
4. 특징
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교육철학이 탄생된 낭만주의에 대해 전반적으로 고려했을 때 프뢰베 교육철학의 진의를 실감할 수 있다고 생각한다. 다양한 놀이과정을 통해 내적 필연성을 기반으로 한 발달 순응적 교육이 지향되고, 더 풍부한 유아교육의 환경을 만들기
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나타난 이 시기를 경계로 하여 슈타이너는 인간발달의 단계를 세 단계로 구분하는데, 대략 7년을 단위로 특징적인 발달단계가 나타난다.
Ⅵ. 독일 프뢰벨 교육사상(교육철학)
1. 개요
- 독일의 관념주의 교육자
- 유치원의 창시자.
- 세계최초의
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발달의 가치를 지니고 있다. 이상의 가치를 지니고 있는 놀이는 효과적인 놀이교육에 의해 유아의 발달에 더욱 좋은 영향을 미친다. 그러므로 특히 유아기에 있어 놀이교육은 필요한 것이다.
<참고문헌>
이기숙 외(2016) 영유아교육과정,
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발달의 가치를 지니고 있다. 이상의 가치를 지니고 있는 놀이는 효과적인 놀이교육에 의해 유아의 발달에 더욱 좋은 영향을 미친다. 그러므로 특히 유아기에 있어 놀이교육은 필요한 것이다.
<참고문헌>
이기숙 외(2016) 영유아교육과정,
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나아갈 수 있는 진보적인 능력을 가지고 있다. 반대로는 나아가지 않으면 도태될 수도 있다는 가능성도 포함되어 있다. 포스트모더니즘 교육철학을 받아들임으로써 변화에 유연하게 대처하고 적응해나가는 것은 중요하지만, 새로운 것이라
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