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작가-수용자-세계의 관계를 도표로 보여준다.
모듬별로 오늘 학습에 대한 소감을 간단히 발표한다.(문학 작품을 읽기 전후의 차이를 중심으로 이야기한다.)
[ppt] 작품을 읽기 전과 후 문학작품이 어떤 영향을 끼쳤는지 도표화하여 보여준다.
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작가-수용자-세계의 관계를 도표로 보여준다.
모듬별로 오늘 학습에 대한 소감을 간단히 발표한다.(문학 작품을 읽기 전후의 차이를 중심으로 이야기한다.)
[ppt] 작품을 읽기 전과 후 문학작품이 어떤 영향을 끼쳤는지 도표화하여 보여준다.
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작가로 독립운동에 앞장섰던 백신애는 조국의 해방과 여성해방의 두 인권적 차원의 주체성을 인식하였다.
언제나 새로운 문학은 한 시대를 앞선다. 기존의 윤리나 도덕에 안주하고 있지 않는다. 문화와 환경 그리고 시대가 다름에 따라 도덕
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비교 분석
1. 두 작품의 개괄
2.『李古本 춘향전』과『외설춘향전』의 공통점
3.『李古本 춘향전』과『외설춘향전』의 차이점과
이를 통해 본 김주영의 <춘향전> 수용 모습
IV. 고전문학 <춘향전>의 현대적 계
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업적이라 평가) 1. 작 가 소 개
[장애령(張愛玲)의 생애]
[장애령의 가족 관계]
2. 장애령 소설의 특징
3. 장애령과 노신의 비교
4. 작 품 설 명 <봉쇄>
5. 작 품 해 석 <봉쇄>
6. 장애령의 재평가
-1940년대
-1980년대
-1990년대
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, 중국 현대 문학사, 법문사, 1999.1
이어령 외, 매화, 생각의 나무, 2003
(매화를 보면 韓·中·日이 보인다…매화/ P88 ~ 89) 1. 한국 근현대문학
2. 중국 근현대문학
3. 일본 근현대문학
4. 한중일 근현대문학의 비교
※ 참고문헌 ※
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작가를 한 명 선택하여 작품을 찾아 읽고 그 문학세계에 대한 스스로의 감상과 비평을 정리한 보고서를 내게 하여 수업시간중에 세미나를 진행하는 일은 지금껏 계속하고 있다. 학생들이 직접 창작한 글을 제출하도록 하여 감상하는 시간을
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비교해 보고, 문학이 현실에서 갖는 비판적인 기능을 되새겨 보기
목표학습
-줄거리를 따라가면서 인물의 의시이나 행동 생각해 보기
북곽 선생과 동리자의 위선적인 모습이 잘 나타나 있는 곳을 찾아보자.
북곽 선생이 지은 노랫말에 나타난
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성격
2.2.3 자연을 주제로 한 서민시가분석
2.3 사대부시가와 서민시가의 자연비교
3. 산수화에 나타난 자연
4. 고전시가의 자연과 현대시의 자연 비교
4.1 현대시의 자연
4.2 고전시가의 자연과 비교
5. 나가는 말
[참고 자료]
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문학 활동의 생활화
1) 문학의 일상성 : 문학은 일반 사람들의 일이며 일상의 일이다
2) 문학 활동을 통한 삶의 내면화 : 내면화를 통해 문학 작품의 가치를 자신의 삶에 적용하여 삶을 변화시키고
새로운 문학 활동으로 나아갈 바탕을 마련
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