|
나라가 풍차와 튤립이 떠오르는 아름다운 나라여서 선택하게 되었는데 그 이면에 거친 역사가 있는 것을 보고 놀랍다는 느낌을 가졌다.
국제광고에 관한 레포트를 쓰는 것이었지만 문화적인 공부를 할 수 있었다는 것이 더 좋았다는 느낌을
|
|
|
나의 생각을 서술해보았다. 레포트를 작성하면서 대중문화의 주체적 소비야 말로 이 시대에 가장 필요한 요소이지 않나 생각해 보았고, 주체적 소비가 실현될 때, 과소비 문제나 사회의 불평등 지속 문제 또한 해결되지 않을까 생각해 보았다
|
|
|
문화재단, https://www.swcf.or.kr/?p=65 목차
1. 삼국사기와 삼국유사의 체제상 특징
2. 일제강점기 감포 개항과 지역의 변천 과정
3. 여행답사기
1) 답사지역 소개
(1) 선택이유
(2) 역사적 형성 과정
(3) 수원화성의 기능
2) 수원화성 답
|
|
|
나무만 바라보는 격이 되겠구나 싶었다. 어떻게 보면 너무나도 당연한 이야기 일 수도 있는 것이었다. 자라온 문화가 다르고 환경이 다른데 나만의 것을 다른 이들에게 고집한다는 것은 조금 이기적이고 무식한 방법이었던 것일 수도 있다.
|
|
|
일이 잦아서 곧 물가상승을 부채질한다.
요번 레포트 주제를 처음 듣고 흥미로웠다. 내 경험을 씀으로써 나의 식생활, 문화생활(내가 즐기는 것들...)에 대하여 많은 생각을 하게 해주었다.
다음 다이어트 레포트도 기대해 주세여*^^*
|
|
|
나고 죽고, 다시 살아는 일을 반복한다. 이 레포트를 쓰면서 건축물을 탄생 시킨 역사적 배경과 시대 상황을 알아 감으로써 유럽문화에 한층 더 가깝게 느낄수 있었다.
♣ 참고 문헌
서양 건축사 : 정성현·최성원 지음 <동방 미디어>
유럽
|
|
|
인문주의 교육전통을 통해 인간의 이성계발을 이루고 그에 따라 인간성을 완성하고자 하는 교육철학
-인간 역사를 통해 전수도외어온 문화적 유산은 인간경험의 축적물이므로, 문화를 구성하는 본질적인 내용들을 교육을 통해 반드시 계승
|
|
|
인문학 위기 뚫는다.\"
고전(古典)이라는 것이 강한 생명력으로 세월의 풍파를 견디고 살아남은 책이라는 점을 감안하면, 고전을 읽는다는 것은 인류의 지(知)의 유산을 읽는 것임과 동시에 미래를 해쳐나갈 \'지혜의 생명력\'을 체득하는 행
|
|
|
나로 침체한 중세기의 종말을 가져오고 생동하는 근대의 동이 거기에서 터왔다고도 볼 수 있다. 르네상스는 문예부흥으로 옮겨지고 있으나, 그것은 결코 문학이나 미술에만 국한된 문화 운동이 아니고, 정치와 경제와 사상의 인류 생활의 온
|
|
|
나의 교육운동으로 발전하게 된다.
본질주의자로서는 배글리, 혼, 그리고 울리치 등을 들 수 있다.
본질주의자들에 의하면 교육의 1차 목적은 과거의 문화적 유산 중에서 가장 본질적인 것들을 다음 세대에 전달해 주는 것이다.
본질주의자
|
|
메뉴펼치기
