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검토
3. 연구문제와 가설설정
4. 조사 설계
5. 측정
6. 표집방법
7. 자료수집 및 분석
8. 결론 9. 한계점
10. 참고문헌
11. 부록
1)계획안 및 중간보고서 수정결과 요약
2) 집단과제물 수행과정에 대한 소감
3)기타 - 설문지
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필요가 있다. 유아교육기관에서 활용할 수 있는 교수매체로는 시각매체(그림자료, 문학자료 등), 청각매체(녹음테이프, 음반자료 등), 시청각매체(비디오자료 등), 컴퓨터매체 등을 활용할 수 있다. 유아 자신과 다른 사람의 몸에 대해 소
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도덕주의, 경건하고 유용한 현재 삶과 영예로운 내세의 살 ■ 이야기를 열며;인간발달과 교육
교육방법의 변천과정
■ 서 론(인간 역사와 교육)
■ 본 론(시대별 교육방법의 변천)
□ 고대의 교육
□ 중세의 교육
□ 근대
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과 양명학 수용
2. 한국 양명학의 태두 하곡 정제두
Ⅱ. 양명학의 성립과 치양지론의 문제점
III. 양지론의 전개양상
Ⅳ. 양명학의 한국적 변용--양지체용도 분석을 중심으로--
Ⅴ. 하곡양명학 사상의 동아시아적 위치
Ⅵ. 맺음말
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의사소통 훈련
- 말하기와 경청하기 등의 구체적인 훈련을 함.
■ 상징적 선물 주기
- 상대방에게 비언어적 의사소통과 좋은 감정의 표현을 격려함.
■ 서로 아껴주는 날
- 각자의 요구를 알고 직접적이고 긍정적인 방법으로 이야기하며, 상대
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과 부
양에 관한 사회의 역할 강조로 나타나기도 하고, 근무시간 단축이나 계택
근무와 같이 일과 가족을 병행하고자 하는 다양한 시도로 표현되기도 한
다. 무엇보다 주목할 점은 가부장제에 의해 서열화 되고 가족성원들 간의
의사소통에
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의사소통할 때, 대상자가 충분히 이해할 수 있도록 느린 속도로 간단하고 정확하게 전달하였다.
내 말을 이해 못하는 듯 엉뚱한 대답을 할 때도 있으셨지만 전체적으로는 대화가 잘 이루어졌다.
평가
평가내용
결과
MMSE 검사 결과가 향상될
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과 대비되는 개념으로 교육하는 자보다 교육 받는 자 중심의 교육을 장려하며, 교육을 통해 창의적이고 자율적인 인간을 길러내는데 관심을 두고 있다.
※ 참고문헌
조화태 ,김계현 ,전용오 <인간과 교육> 한국방송통신대학교 출판부 2012
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원칙에 순응하며 살도록 하여, 중국 역사상 최소로 통일 국가를 이루게 되었다고 할 수 있다. 1. 수신
격물, 치지, 성의, 정심
2. 제가
군주, 신하와의 관계
3. 치국
정책, 임파워먼트, 사상
4. 평천하
비정, 성공, 경청과 대화, 중용
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과 파트너이해, 성격으로 알아보는 나의 연애패턴, 욕구강도 프로파일을 통한 개인의욕구측정, ISP성향 테스트, 성격 및 사랑유형 살펴보기, 각 기질별 특징이해
-애니어그램(상대방 탐색 및 자기이해), MBTI성격유형검사(서로의 차이점이해하
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