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찬성 입장
⑵ 후보 공개지지에 대한 반대 입장
⑶ 후보 공개지지 반대에 대한 이효성 교수의 반론
2) 한국신문에 대한 사례분석
⑴ 한국의 선거법
⑵ 과거부터 현재까지의 한국 언론의 경향
⑶ 특정 후보를 지지하는 종합지에 대
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찬성 측 주장)
- 평등권 침해 (반대 측 주장)
- 평등권 침해 예
- 타인의 권리에 대한 침해(반대)
- 국방의 의무에 대한 보상(찬성)
4. 결론 : 나의 견해
- 문제의 핵심은?
- 사회적 합의와 대안 모색
- 대립적 시각 경계
- 생산적 논의를 향하
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찬성의견
1) 오랫동안 준비한 무상급식, 급조된 반대는 있어서는 안 된다.
2) 학부모 부담 경감 및 교육복지 향상에 기여
3) 기존 예산의 적절한 재분배로 실시 가능
4) 저소득층 가정을 위한 전면 무상 실시가 필요하다.
7. 무상급
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단순히 ‘필요하다 vs 필요 없다’의 이
분법으로 나눌 수 없는, 과학과 윤리, 효율과 공감이 충돌하는 복합적 문제입니다. 찬성 측의
주장은 인간을 위한 연구의 필요성과 과학 발전의 실용성을 기반으로 하며, 서론
본론
결론
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조언』, 규장, 1996 1.서 론
2.성차별의 정의
3.성차별에 대한 이론
4.이데올로기로서의 순결
5.역사적으로 본 여성지위의 변천
6.혼전 순결에 관한 찬성 입장과 이유
7.혼전 순결에 관한 반대 입장과 이유
8.결 론
9.참고 자료
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찬성과 반대의견
1) 정당공천제의 찬성의견
2) 정당공천제의 반대의견
5. 정당공천제의 문제점
1) 공천헌금
2) 지역주의
3) 중앙집권화의 가속화
4) 정책대결의 부재
6. 정당공천제의 개선방안
1) 기초자치단체의 정당공천제 배제
2) 주
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찬성의견
1) 교육목적의 체벌은 필요할 수 있다.
2) 교실의 붕괴를 막기 위하여 어느 정도의 체벌은 필요하다.
3) 감정이 들어가지 않은 올바른 체벌은 도움이 된다.
4) 학생의 권리만큼 책임감도 중요하다.
7. 학생체벌에 대한 반대의견
1)
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신문검색 (www.kinds.or.kr) 1. ‘행정 수도 이전’에 관한 기사들
2. ‘행정 수도 이전’ 찬성 쪽 의견들
3. ‘행정 수도 이전’ 반대쪽 입장에서 본 나의 생각
4. 나의 (반대)의견 정리
5. 분석 및 비판
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찬성‧반대 입장……………………5
8. 찬반의견의 조합과 핵심 요소 추출…………………………6
9. 대안의 도출……………………………………………………6
10. 최적화 대안과 그 효과………………………………………8
Ⅲ.
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, 교육지원부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이성교제의 의미
2. 초등학생 이성교제의 실태
3. 초등학생 이성교제에 대한 찬·반 논의
(1) 찬성하는 입장
(2) 반대하는 입장
4. 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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