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프로그램에 참여하여 간간히 다른 환자분들과 대화를 나누었다. 자신이 먼저 대화를 시작하지 않지만 다른 환자분들이 질문을 하면 대답을 하셨다. 자주 옆에서 격려하고 밖에도 나가보시라고 하니 병실에만 있다가 병동 오락실에서도 앉아
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효과로는
① 집중력 향상 및 스트레스 해소
② 창의력 향상으로 자신감 증진
③ 심리적 안정과 불안 조절
④ 자신의 에너지 조절 및 역동적 활용
⑤ 자아성찰 등이 있다.
쌓기 놀이
블록 쌓기 놀이를 통해서 눈과 손의 협응력, 대응, 수세
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놀이의 발달
II. 인지적 발달
1. 언어발달
1) 울음
2) 쿠잉
3) 옹알이
4) 몸짓말
5) 한 단어 문장
2. 대상영속성 개념의 발달
III. 심리사회적 발달
1. 영아기의 사회성 발달
2. 애착의 발달
1) 안정된 애착유형
2) 불안
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치료의 위험을 교육한다.
1① 추가적인 정보와 지지를 위해서, 국립혈우병 재단에 문의하도록 한다.
6) 평가
간호효과는 지속적인 재사정과 다음의 관찰지침과 기대되는 결과로 평가할 수 있다.
관찰지침 :
① 출혈시 실시한 예방적 처치에 대
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유치원 시기
(3) 초등학교
(4) 청소년기
(5) 성인기
5.치료관리
(1)약물치료
(2) 환경의 조성
(3) 부모교육
(4) 의사소통방식 교육
(5) 행동수정기법
(6) 자기통제능력 키우기
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시작이라고 알려져 있다. \'간오카이\'라고 해서 황실과 내각총리 대신이 각계의 저명인사와 대사들을 불러 행해지는 성대한 자리도 있지만, 일반적으로 행해지는 꽃구경은 가족과 동네, 직장에서 마음 맞는 동료들끼리 즐기는 서민적인 것이
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시작(Healthy Start)프로그램
아동학대에 대한 효과적인 예방전략은 첫째 아이가 태어날 때나 그 이전에 부모에게 교육을 시키는 것이다. 이 프로그램은 1985-1988년의 기간동안 하와이 가족스트레스센터에 의해 시범프로젝트로서 시작되었다. 이
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치료기관 등을 통해 특수아 상담이 이루어지고 있으나, 여전히 상담 인력 부족, 부모의 인식 부족, 다학문적 협력의 미흡 등의 문제점이 존재한다. 따라서 상담자는 보다 전문적인 역량을 갖추고, 아동과 부모, 전문가 간의 협력을 통해 실질
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치료나 훈련후의 향상을 측정.
③생활지도와 아동 훈련의 기초 자료를 수집하는 도구, 환경/문화적인 수준 또는 시각, 청각, 지체와 같은 장애의 영향을 평가.
④정신지체 여부나 그 정도를 판별
2)유아사회생활적응검사
생활기술검사, 의사소
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프로그램에 대한 홍보 활성화
③ 작은소리동아리, 아이들이 행복한 마을 만들기 등 지역 내 주민 모임 활용 1. 지역사회규정
2. 지역주민의 인구사회학적 특성
3. 지역특성
4. 지역사회 문제 및 욕구 분석
5. 지역사회 자원 분석
6.
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