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리더십 연구는 상당한 방향의 전환을 예고하기 시작하였다. 최근에 와서 기존의 리더십 틀로는 급변하는 조직 환경에 대응하고 나아가 이를 주도할 수 없다는 주장이 제기됨에 따라 리더십을 지금까지와는 다른 관점에서 접근한 새로운 이론
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리더십과 조직 커뮤니케이션」, 커뮤니케이션북스, 2021.
박선영, 「현대 리더십 이론과 실제」, 학지사, 2019.
이정민, 「조직 행동론」, 경문사, 2020.
최민석, 「조직 커뮤니케이션의 이해」, 홍익출판사, 2018.
정다은, 「리더십과 조직문화」,
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되고 구성원들은 배신감을 느끼게 된다.
⑤ 시간, 정력, 전문성, 개인적 관심 등의 한계 때문에 리더 단독으로 다양하게 산재한 문제들을 다룰 수 없다.
⑥ 이 새로운 리더십은 특성론의 발전이론이라고 하여 이에 포함되어 거론되고 있으리만
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리더십의 현대적 이론 중 슈퍼리더십, 카리스마적 리더십, 변혁적 리더십, 서번트 리더십에 대하여 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 슈퍼리더십
2. 변혁적 리더십
3. 서번트 리더십
4. 카리스마적 리더십
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
리더십의 현대
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리더십 : 허시와 블랜차드의 상황이론을 중심으로, 나사렉대학교 신학대학원, 2011
백춘현, 리더쉽 상황이론에 관한 연구, 허시와 블랜차드 이론을 중심으로, 1987 p36
박민이. 임상간호사의 간호조직문화, 직무스트레스 및 극복력이 공감만족에
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리더십이 없고, 열심히 교육하려고 노력하는 사람들이 별로 없는 것 같아요. 나는 성남에서 혁신적인 학교. 선생님들이 같이 으 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 최근의 경영환경에 적합한 리더십 ? 리더십 역량이론
2. 리더십역량의 구성 요소
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리더십의 중요성
2. 리더십 이론
A. 전통적 리더십 이론
(1) 리더십 특성이론
(2) 리더십 행동이론
(3) 리더십의 상황이론
B. 리더십의 새로운 패러다임전통적 리더십 이론
(1) 거래적 리더십과 변혁적 리더십
(2) 슈퍼리더십(super leadership
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이론)의 학습 조건
1. 복잡한 학습환경
2. 학습의 사회적 타협
3. 수업내용을 다양한 양식으로 제시
4. 반성적 고찰의 배양
5. 학생중심 수업
Ⅶ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 교사 자질
Ⅷ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의
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자질과 영유아 애착과의 관계”, 평택대학교 상담대학원, 2008, 28쪽.
뿐만 아니라 애착이론은 아이의 주체로서의 성장을 위해서도 중요하다. 아이가 양육자와 맺는 애착관계는 일시적이다. 아이가 정서적인 안정을 확보할 수 있어야만 양육자
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내에서 상호적이고 순환적인 과정으로 리더십을 이해하는 것은 큰 차이가 있기 때문이다.
2. 변혁적 리더십의 한계점과 보완점
(1) 이론과 실질적 리더와의 적용 불균형성
변혁적 리더십을 측정하기 위한 Bass의 다요인 리더십 척도(MLQ)에 있어
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