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학습 효과
1. 가장 간단하면서 효과적으로 사고할 수 있도록 도와주는 방법이다.
2. 토의할 때 가장 많이 활용할 수 있다.
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모둠 마인드맵
: 마인드맵(Mind-map)을 모둠안에서 동시다발적으로 돌아가며 기록한다.
단계
1. 교사가 학습 주제를 제
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수업 시간에 이루어진다면, 의사소통활동으로서 언어학습경험의 실효성을 얻을 수 있을 것이다.
참고문헌
고윤희(1996), 문제 중심 구성주의 수업과 전통적 수업이 학업 성취에 미치는 효과, 한국교원대 석사논문.
공인화(1996), 구성주의 관점
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마인드맵 북>>과 <<마인드맵 두뇌사용법>>에
실려있는 \'마인드맵 조직적 공부 기술\' 읽기
28장. 미래를 위한 기억법
기억력을 향상시키는 연습
1.기본적인 기억 저장 능력을 향상시키기 위해 새로운 학과목과 새로운 언어를 학습
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학습은 아동들의 머리(head), 가슴(heart), 손(hand)이 통합적으로 움직일 수 있도록 고안된 하나의 시험적 모형이라고 할 수 있을 것이다. 종래에는 인지발달위주의 Kohlberg식 가치갈등 수업모형이 유행을 하였지만, 지금은 그래서는 안 된다. 학생
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수업시간에 다룬 텍스트와의 상호텍스트성을 발견할 수 있는 작품과의 비교를 통해 텍스트에 대한 이해를 넓히도록 한다.
V. 반응 중심-창의성 계발 복합 교수·학습 모형의 적용
(독창적으로 생각하기)
-청산은 내 뜻이오를 중심으로
소단원
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수업 지도안(7/9)
교과명
읽기
5학년 1학기
단원명
3. 삶의 향기 (2)도깨비 이야기
7/9
학습목표
인물들의 삶의 모습을 통해 다양한 삶의 태도를 알 수 있다.
준비물
교과서, 마인드맵 학습지
단계
학습내용
교수-학습 활동
수업형식
수업자료
지도
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학습 단원연구
- 단원의 지도계통
- 단원의 지도목표
- 단원의 구성과 전개
- 단원의 지도상 유의할점
본시 교수-학습지도의 실제
- 교재 및 단원명
- 교수학습지도안
- 수업지도자료
- 자기주도적 개별학습지
- 반힐레 교수학습
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학습효과를 기대할 수 있다.
2. 평가계획
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
경제동물의 분류 및 활용
상
경제 동물을 기준에 맞게 잘 분류할 수 있고, 경제 동물의 활용에 맞게 마인드 맵을 작성할 수 있다.
수업 중
수업 후
골
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마인드맵으로 표현하기
-플래쉬 자료에서 기억에 남는 것들을 마인드맵으로 자유롭게 표현하기
◎역사 그림일기 쓰기
-이슬람인이 되었다고 생각하고 오늘의 그림일기 써보기
◎역사 그림일기 발표하기
-친구들 앞에서 자신의 역사 그림일
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학습
이경우, 총체적 언어 : 문학적 접근을 중심으로, 서울 : 창지사, 2001
이성은, 총체적 언어 교육, 교실 적용의 이론과 실제, 창지사, 1994
이철기, 멀티미디어를 활용한 언어학습이 학습 부진아의 읽기 및 쓰기에 미치는 영향, 동아대학교 교
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