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루터의 신학, 크리스챤 다이제스트
홍치모(1983), 종교개혁사, 서울 : 성광문화사 Ⅰ. 마틴 루터의 시대적 배경
Ⅱ. 마틴 루터의 생애
Ⅲ. 마틴 루터의 인간관
Ⅳ. 마틴 루터의 신학관
Ⅴ. 마틴 루터의 자유의 복음
Ⅵ. 마틴 루터의
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인간관
5) 과학적 인간관의 특징과 문제점
2, 인본주의 심리학 1) 로저스의 철학적 사상
2) 로저스의 인간관
3, 후기 현대 철학적 인간 이해의 관점에서의 인간관의 특징과 과학적 인간관의 평가
4, 콜버그 도덕성 발달 이론의 기초
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인간관의 특징
① 주체적·자기형성적 존재인 인간
② 사회적·역사적 존재인 인간
③ 규범적·합리적 존재인 인간
2. 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 콜버그의 도덕발달 이론의 이론
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김경하(2018). 마틴 루터의 종교개혁이 현대 공교육에 미친 영향에 대한 연구. 국내학술논문. 기독교교육정보, 56, 71-106
김철(2018). 에라스무스와 루터의 교육사상에 나타난 인간관 비교. 국내학술논문. 교육의 이론과 실천, 23, 25-45
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인간관
3. 칼빈의 성경관
Ⅲ. 마틴 루터의 신학
Ⅳ. 존 캅의 신학
Ⅴ. 칼 바르트의 신학
1. 하나님 말씀론
1) 교의학의 표준으로서 하나님 말씀론
2) 하나님의 계시
3) 성서
4) 교회의 선포
2. ‘하나님의 인간성’과 대화의 신학
3. 성
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