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선생님이랑 여름에 사는 곤충들과 우리에게 나쁜 벌레들을
알아보았지요. 재미있었나요?
C: 네! 네!
T: 다음에는 여름 곤충과 벌레에 대해서 더 많이 알아보도록 해요.
C: 네!
오늘 활동에 대해이야기를 나눠보는 시간을 가진다.
추후 확장활동
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단원
▣ 소단원주제
▣ 목표
▣ 등원&자유선택활동
▣ 교구 정리하기
▣ 간식먹기&화장실 다녀오기
▣ 대집단 활동
▣ 이야기 나누기
▣ 표현활동
▣ 점심및양치하기
▣ 영역별활동
▣ 실외놀이
▣ 오후자유선택활동
▣ 귀가 지도
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해요.
그리고! 풀 숲에 들어갈 때는 긴 옷을 입어야 해요~
T: 여러분 이제 여름 곤충하고 우리에게 피해를 주는 곤충하고 어떻게 막는지 알았지요?
선생님 이야기 잘 들어줘서 고맙구요~
여름철에 모기에게 안물리게 다 같이 조심해요....
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유아에게는 물론 힘이 든다. 교사는 유아들의 입장에서
생각해보고 정리를 최소한으로 해야 한다. 일시
학급명(연령)
교육주제
목표
시간
활동명 및 내용
준비물 및 유의점
협의 및 전달사항
실습생 소감
지도교사평
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만들기를 해보았다. 그 후 언어영역에서 배운 여름 곤충을 벽돌블록 숲 위에 올려 장식하며 만들 수 있었다. 6월4주
7월1주
7월2주
7월3주
부부수업계획안(동화)
부부수업계획안(만들기)
부부수업계획안(이야기나누기)
전체수업계획안
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분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안.
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