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완성하기 위해 집중하는 모습을 보임.
실외놀이시간. 놀이터에서 앞서 달려가는 친구을 [사회관계]
[예술경험]
[신체운동건강]
[의사소통]
[자연탐구]
[기본생활습관]
6개의 영역으로 구분하여 관찰기록 및 해석한 내용입니다.
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상황에 대해 공감하고 스스로 먼저 화해를 유도하는 말과 행동을 보여주었으며, 문제 해결 과정에서도 상대의 기분을 고려하며 협력적 태도로 관계를 유지하려는 모습이 나타났습니다. 만 4세 19명 1학기와 2학기 유아관찰일지+해석
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정도로 강해서 다른 사람의 의견을 경청하는 태도도 필요합니다.
놀이를 자발적으로 제안하고 참여하며 다른 사람의 입장을 이해하고 도움이 필요한 친구를 잘 도와줍니다. 때 【만4세 1학기 학부모 면담 일지 】19명분량/<평가제A>
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만 교사의 이야기를 항상 경청하며 주변의 환경이나 동식물들에 대한 궁금증을 키워나간다. 유아 관찰일지 만4세반 1년분량 (평가제 관찰일지,발달평가)
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학
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내려 놓지 않고, 더 그 자리에서 노는 편이다 친구들과 블록 놀이를 좋아하고, 친구가 놀고 있는 장난감을 빼다가, 잘 주는 편이지만 워낙 뛰는 것을 좋아해서 위험한 놀이는 주의를 준다 1. 3월
2. 4월
3. 5월
4. 6월
5. 7월
6. 8월
7. 9월
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있습니다. 흙에 심고 꼭 물 주세요. 그래야 잘 자라요.라고 말한다. OO가 코팅된 돈을 계산대 서랍에 넣은 후 다시 꽃씨 사세요.라 말한다.
평가 및 해석
계산대와 꽃씨 봉투를 준비하여 하고 싶은 놀이인 꽃씨 가게 놀이를 즐긴다. 물건을 사고
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4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 총평
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1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 총평만3세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역구분
관찰내용
일상
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탐색하는 모습을 볼 수 있다.
이하 생략. 만 5세반 유아 관찰 기록
구분
-신체 운동 건강
-의사 소통
-자연 탐구
-예술 경험
-사회 관계
관찰내용
해석
각 유아의 8월달 일지에는 1학기 총 발달평가에 대해 기록되어 있습니다.
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밤 카드를 들고 어디에 붙어야 할지 고민을 한다. 그러더니 답이 아닌 곳에다 붙이고 다른 카드들도 맞지 않게 맞춰나가기 시작한다. 갑자기 카드를 다 뜯어내더니 정리를 하고 다른 교구를 탐색한다. 만 4세 22명 2학기 관찰일지 - 평가제
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더 무겁나봐!라고 한다. ○○가 이번에는 탁구공을 내려놓고 배드민턴 콕을 올려놓는다. 테니스공의 저울이 내려가자 배드민턴 콕보다도 테니스공이 더 무겁다고? 말도 안 돼~ 하며 소리 내어 웃는다. 평가제 1학기 관찰일지 - 만 4세 18명
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