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(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가
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일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 종합발달평가
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발달평가
몸에 좋은 음식에 관심을 가지며 왜 먹어야 하는지에 대해 이야기를 할 수 있고 바른태도로 즐겁게 먹을 수 있다. 교사가 제시한 재료나 도구만을 사용하던 OO이가 점점 자신의 생각에 따라 다양한 도구를 원하고 교사에게 제공해 줄
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일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
종합발달평가
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- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 발달평가
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발달평가
말과 글의 관계에 대해 관심을 가진다. 글자에 관심이 많으며 글자를 쓰고 읽기를 표현한다. 그리기, 오리기와 같은 활동은 잘 참여하지만 색종이 접기 활동엔 어려움을 보여 반복적인 연습을 통해 자신감을 가질 수 있도록 격려가
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감탄사등을 넣어 그 행동을 더 독보이게 하는 모습이 인상적이었다.
OO는 등원 후 해야 할 일의 순서를 알고 순서에 맞게 할 수 있도록 반복적인 지도가 필요하다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
발달평가
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또래와 비슷한 행동양상을 보이기도 하였다. 그러나 근이라는 글자를 쓰지 못하였고, 교사가 “근을 써보자!” 라고 말하니“ 근는든른...”이라며 읽기만 하였다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
발달평가
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및 주변 어른들에게 친절하게 이야기할 수 있다. 앞으로도 친구들과 좋은 관계를 유지할 수 있도록 친구들에 관한 긍정적인 이야기를 나누어야겠다. 점선 그림에 관심을 가지고 말하는 모습에 놀이하도록 유도하자 그리기 도구를 꺼내 점선
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1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평가
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