|
학습의 촉진과 수행의 향상 측면에서 설명할 수 있다.
2.장 미국과 한국 교육공학의 역사적 발전과정에 대한 이해를 토대로 교육공학의 주요 학문적 특성에 관해 자신의 견해를 피력할 수 있다.
3.장 커뮤니케이션 이론에서 강조하는 커뮤니
|
|
|
모형
4. 인적자원 개발학의 이론
Ⅱ. 개인개발
1. 개인개발의 의미와 발전
2. 개인개발에서 HRD 전문가 역할
3. 학습이론
Ⅲ. 경력개발
1. 경력개발의 필요성과 의의
2. 경력개발의 의미, 목적, 효과
3. 경력개발 방법
Ⅳ. 조직개
|
|
|
중심의 수업형태에서 학습자 중심의 수업형태로 변화를 모색해 나가면서 모든 초점을 학습자들의 학습에 도움이 도리 수 있도록 분위기를 창조해 나가고 있다.
인터넷등의 미디어를 활용한 영어교육에 대한 보다 심도깊은 학문적 논의 및
|
|
|
사례도 많이 보았다. 배려 윤리의 실제 사례도 찾아보면서 공감도 해보았고 비판도 해보았다. 다해놓고 보니 여러 가지로 뜻깊은 과제였다. 1. 선정이유
2. 배려윤리와 도덕교육
3. 실제사례
4. 배려윤리의 교육적 적용
5. 마치며
|
|
|
음장
5) 휴지(pause)
6) 연접
4. 이들 요소의 교수에 있어 고려해야 할 점
1) 자음지도 시 고려해야 할 점
2) 모음지도 시 고려해야 할 점
3) 음운지도 시 고려해야 할 점
4) 장단음지도 시 고려해야 할 점
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
말하기·듣기》교과서와 발음 교육.\" 『교육한글』5.
전국국어교사모임. 1996. 『함께여는 국어교육』창간호.
________________. 1997. 『함께여는 국어교육』97봄호.
鄭東華 외. 1984.『國語科敎育論』. 鮮一文化社.
정준섭. 1995.『국어과 교육과정의
|
|
|
중심이 아닌 학습자 중심으로 진술되어야 한다. 목표는 학습의
세 가지 범주 즉 인지적 영역(cognitive domain), 정의적 영역(affective domain),
심동적 영역(psychomotor domain)으로 구분할 수 있으며, 이 와 더불어 인간관계
영역(interpersonal domain)을 고려할
|
|
|
19. 학년별 역사의식의 특징
20. 역사적 탐구모형(강우철)
21. 사료학습
21. 데이터베이스의 교육적 의미
22. 시뮬레이션 프로그램을 이용한 수업사례의 시사점
23. 내러티브 학습
24. 연표학습
25. 인물학습
26. 향토사 학습
27. 개념학습
|
|
|
사례기반학습 : 주어진 문제 상황에 대해 학습자가 의사결정자가 되어 다각적인 검토 와 분석을 통해 문제를 해결
- 문제해결형학습 : 실제 문제를 중심으로 학습자들이 모든 가능한 해결책을 탐색하고 가장 효과적으로 문제를 해결 하는 방
|
|
|
와 함께 설명하시오.
2. 교재 12장에 있는 모국어 습득에 관한 이론들 중 인간의 언어 습득을 가장 잘 설명한다고 생각하는 이론이 무엇인지 하나 고르고, 그 이유를 본인이나 주위 사람들의 사례를 들어 기술하시오.
3. 교재 13장과 14장을 참
|
|
메뉴펼치기
