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통신이 가능해졌지만 사람 사이에 얼굴을 마주하는 대면소통의 여지가 줄어든 것처럼 , 무한한 접속이 가능하면서도 은밀하게 폐쇄된 이 네트워크는 직접적인 미적 체험의 의 풍부함과 작품이 위치되는 일상적 맥락을 허상공간에서 점멸하
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커뮤니케이션의 채널 확장뿐만 아니라, 교육과 진료,제조업, 오락, 정부의 정보제공 등 사회전반에 걸친 혁명적 변화를 야기하는 것이었다. 그리고 그 기술적 특성상 정보의 흐름을 통제할 수 없는 네트워크를 기반으로 전세게에 걸쳐 정보고
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이론적 기저와 실천적접근, 교육과학사
▷김성식외(1995), 초고속정보통신망에 기반한 원격교육수업 및 기능모형, 추계 전산교육학술발표집, 한국정보과학회
▷멀티미디어센터(1998), 정보화 백서
▷양영선(1996), 교육의 정보화를 향한 컴퓨터
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이션(simulation)
2. 상호작용성(interactivity)
3. 인공성(artificiality)
4. 몰입(immersion)
5. 원격현전(遠隔現前, telepresence)
6. 네트워크로 연결된 커뮤니케이션
Ⅳ. 가상현실(인터넷)의 분류
1. 몰입형 가상현실
2. DESKTOP/VEHICLE VR
3. Third Person VR
Ⅴ.
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커뮤니케이션
1) 광고의 표현과 의미전달 체계
2) 광고 표현의 상호주관적(intersubjective) 의미공간
2. 광고기호의 화용적(話用的) 커뮤니케이션
1) 광고기호의 화용성
2) 화용적 광고기호의 비평문제
Ⅴ. 영화에서 기호학
Ⅵ. 메타극
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변화와 자국의 이익 대변
4. 해외동포들의 정보네트워크
Ⅲ. 국가홍보(국가PR)의 현황
1. 국가이미지 관리활동현황
2. 해외문화홍보원의 활동
Ⅳ. 국가홍보(국가PR)의 과학기술
Ⅴ. 국가홍보(국가PR)의 해외방송
1. 해외방송의 발전단계(
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2) MIS의 운영단계
3) MIS의 체계
가. 정보필요의 파악과 정보기술의 선택
나. MIS의 설계
다. MIS의 응용
4) MIS의 개선
Ⅲ. 정보시스템과 컴퓨터
1. 컴퓨터의 의의와 가치
2. 컴퓨터의 문제점
3. PC시대의 종말
Ⅳ. 정보혁명과 E비즈니스
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이론이고 컴퓨터 매개 통신 시스템은 이를 구현할 수 있는 시스템이라고 말하며, 이 같은 컴퓨터 매개 통신을 통해 정보화 시대의 교육 패러다임, 즉 학습자 중심의 교육환경 실현에 대한 가능성을 구체화할 수 있다고 하였다. 따라서 새로운
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통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3. 컨텐츠
4. 상호작용
5. 적합한 분야
6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학생수
8. 지원체제
9. 동기
10. 평가
11. 개인별 성취수준을 고려한 강의진행
Ⅵ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)과 장애인
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CMC:컴퓨터를 매개로 하는 교류
사이버교류 또는 사이버커뮤니케이션은 바로 이러한 CMC를 포함하며 CMC의 다양한 특성들은 사람들의 생활 전체에 지대한 영향을 주고 있음.
(예.e-learning과 같은 원격 가상교육이 가능, 교육과 오락이 결합되어
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