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도덕판단
형식 : 교과학습
인본주의 이론
로저스 현상학 이론 개인자신의 주관적 경험강조 공통점 매슬로우 욕구이론
주관적 경험들을 통해서 성격이 형성됨
자기실현의 경향성
완전히/충분히 기능하는 사람
무조건 적인 긍정적 존중
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이론
1) 정의
2) 구분
3) 특징
Ⅱ. 교육심리(교육심리학)의 발달이론
1. 발달의 원리
2. 발달 단계
3. 발달 과업
4. Erikson의 심리-사회 발달이론
Ⅲ. 교육심리(교육심리학)의 성격과 적용기제이론
1. 성격(Personality)
1) 성격의 개념
2) 성격
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이론의 결론
사례 1. 공정성이론 - 포드(Ford)
사례 2. 공정성이론 - LG CNS
허즈버그의 2요인이론
■ 사람들은 그들의 직업에서 진정 원하는 것은 무엇일까?
■ 위생요인, 동기부여이론
■ 매슬로우의 욕구5단계설과 허즈버그의 2요인이론
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이론은 경영실무에 폭넓게 응용되고 있다. * 동기부여
Ⅰ. 동기부여의 의의
Ⅱ. 동기부여 이론
1. 내용 이론
1) 매슬로우의 욕구단계 이론
2) 허즈버그의 2요인 이론
3) 앨더퍼의 ERG 이론
4) 맥클랜드의 성취동기 이론
2. 과정 이론
1
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Ⅱ-3. 동기부여(Motivation)
1-1. 매슬로우의 욕구단계설
2-1. 허츠버그(F. Herzberg)의 2요인 이론
Ⅱ-3. 태도-직무만족 (Job Satisfaction)
Ⅱ-4. 스트레스(Stress)
Ⅱ-5. 리더십 - 경로․목표 이론
Ⅲ . 결 론
* 참고 문헌 및 출처
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이론. 서울 : 법문사.
류지성. (2008). 과학기술 고급두뇌 확보방안. : 삼성경제연구소
강우란. (2006). 경영의 새 지평: 일과 생활의 균형(WLB). : 삼성경제연구소
김은환. (2007). 창조적 기업과 인사혁신. : 삼성경제연구소
이정일. (2007). 새로운 10년
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, 교육과학사
3.조용태(2002), 교육철학의 탐구, 문음사 Ⅰ.아리스토텔레스의 이론적 개관
Ⅱ.초등 도덕교과서속에서 찾아본 아리스토텔레스의 이론
Ⅲ.사회적 사례
Ⅳ 나의 경험사례
Ⅳ.참고문헌
Ⅴ.참고문헌
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이론
(1) 게스탈트 심리학
(2) 내적 인지과정에 관심을 둔 피아제
(3) 학습에서의 정신적 과정에 관심을 둔 입장
(4) 인지주의의 영향
3) 인본주의 이론
(1) 욕구위계에 기초한 매슬로우의 동기이론
(2) 로저스의 학습이론
4) 사회학습이론
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이론의 평가
① 긍정적 평가
측정의 문제를 고려하여 바탕이 튼튼한 이론이며, 개인별 지배욕구의 차이를 인정하여 매슬로우의 고정된 욕구단계보다 더 타당성이 있으며, 동기부여이론의 영역을 경제발전의 주요변수로서 거시경제분야에 확
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매슬로우 5단계 욕구 이론을 접목해 보면 나와 가족의 생계를 책임지기 위한 안전 욕구를 기본적으로 충족하고자 함이 있었을 것 같다. 그리고 다음 단계로 사회적욕구는 사회생활을 하면서 관련 분야에 있는 사람들과 소속감을 느끼고자 하
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