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장학에서는 교사의 참여를 적극적으로 유도한다.
넷째 ; 교사들은 장학사에 의해 평가를 받는 것이 아니라 스스로 자기가 한 일 의결과를 확인하고 그것에 대해 책임감을 느낀다.
3. 장학 요원의 변화·혁신 지향성
1) 장학 요원들의 가치관의
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한국청소년상담원, 2005
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007
이우영, 학원폭력 예방지도, 경상남도 울산교육청 중등장학과장, 2006
교육과학기술부 부처뉴스(2012.02.07), 학교 폭력 예방 교육, 외국은 어떻게 [방통
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재단
교육부(2000) / 건강한 성, 안전한 성
교육부(1993) / 중학교 성교육자료 / 장학자료 제99호
백정자(2001) / 청소년의 성교육 만족도 결정요인에 관한 연구 / 동아대학교 정책과학대학원 석사학위청구논문
박승훈(1978) / 한국의 현실과 성교육의
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11%(503÷469,435), 대기업 64.26%(196÷305)
- 300인 이상 기업의 기금 설립률은 23.3%로 꾸준히 증가하고 있으나 아직 낮은 수준
< 기금운용 >
- 주택자금 7,819억원(42.7%), 생활안정자금 4,391억원(24.0%), 장학금 2,067억원(11.3%), 우리사주구입자금 413억원(2.
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11월 5일 (수)
6.『공동모금과 사회복지-한국 공동모금회의 조직 구조 및 기능적 특징에 대한 소고와 앞으로의 발전 과제-』 강철희 (이화여자대학교 교수)
7. '사회복지공동모금회에 대한 토론' 강병권 (한국복지재단 홍보개발국장)
http://educat
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1. 교육 분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기
3) 입시?전공에 대한 정보 교류
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
2) 영화?음악?애니메이션 등 다양한 장르에 대한 접근 용이
Ⅷ. 결론
참고
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장학사업 및 대학생 학자금 대부사업
1) 산재 근로자 및 자녀 장학사업
2) 산재근로자 및 자녀 대학학자금 대부
제4장. 사회심리재활사업의 문제점
1. 사회심리재활사업에 대한 낮은 관심
2. 일선기관과 담당인력의 부족
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장학사업 및 대학생 학자금 대부사업
1) 산재 근로자 및 자녀 장학사업
2) 산재근로자 및 자녀 대학학자금 대부
제4장. 사회심리재활사업의 문제점
1. 사회심리재활사업에 대한 낮은 관심
2. 일선기관과 담당인력의 부족 및 서비스
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재단(1996) 『학교폭력예방지침서』
5. 주은희(2003)『학교폭력의 실태분석과 대책에 관한연구』중부대인문사회과학대학원 석사학위논문
6. 청소년폭력예방재단(1996)『폭력은 싫어요, 학교폭력의 예방과 지도』
7. 조화정(2004)『학교폭력의 실
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항목 폐지
자본예산
(단위: 백만원)
구 분
2004
2005
2006
2007
2008
계
303,237
128,453
111,861
142,437
155,805
투자자산
37,946
51,257
42,521
33,057
19,612
유형자산
264,676
77,068
68,361
109,316
135,521
무형자산
615
128
979
1,064
672
경영혁신
혁신비젼
한국마사회이 전사 Vision
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