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포스트모더니즘개론, 이합 핫산, 정정호ㆍ이소영 공역, 한신문화사
포스트모더니즘 시론, 이승훈, 세계사 1.개요
2.포스트모더니즘의 일반적 특성
1. 포스트모더니즘의 출발-용어와 개념
2. 사회ㆍ철학적 배경-생철학, 모던 그리고 포
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포스트모더니즘 시대의 푸슈킨, 한국슬라브학회
김선훈(1989), 벨린스키(Belinsky)문학비평관 연구, 한국외국어대학교
박미령(2010), 현대 러시아문학에서의 환상 : 현실과 역사의 해체와 전복의 서사, 한국동유럽발칸학회
이덕형(1997), 환유적
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포스트모더니즘과 관광에 관한 시론적 연구. 경제와 사회, 2010.
지선진, 탈근대 관광의 개념과 그 사회문화적 형성, 관광학연구, 2013.
한혜영, 책임관광의 특성과 사회적 의미, 경기대학교 대학원 논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신관광
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특성에 관한 연구 - 1980년대부터 2차 세계대전까지, 한국의 류학회지 19(3) 1995
이숙희, 20세기 남성패션에 미친 미국의 영향 - 1890년대부터 2차 대전까지, 한국의류학회지 20(1) 1996
임경순, \'20세기 과학의 전개와 새로운 변화\'
진중권, \'서양 미
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특성에 관한 연구 - 1980년대부터 2차 세계대전까지, 한국의 류학회지 19(3) 1995
이숙희, 20세기 남성패션에 미친 미국의 영향 - 1890년대부터 2차 대전까지, 한국의류학회지 20(1) 1996
임경순, \'20세기 과학의 전개와 새로운 변화\'
진중권, \'서양 미
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모더니즘의 지역주의는 그들 나름대로의 국가적 토양을 바탕으로 건축적 담론을 형성하였고, 새로운 Paradiagm 을 유발시켰다.
포스트 모더니즘과 모더니즘과의 논쟁
- 모더니즘의 기능적이고 역사를 배제하는 듯한 건축에 반발함.
- * 포스
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주장을 내세웁니다. 이러한 상대주의적 접근은 서로 다른 문화와 가치관의 공존을 촉진하며, 다양성을 중시하는 사회를 지향합니다. 1. 포스트모더니즘의 개념
2. 교육의 전통적 패러다임
3. 포스트모더니즘이 가져온 교육의 변화
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합리성의 입장비교
4) 교육담론의 비교
2. 자아관의 구성과 교육
1) 자아관의 비교
2) 자아의 구성적 성격
3) 자아구성의 관계적 요소
3. 지식관의 비교
1) 지식과 담론의 문제
2) 토대주의적 지식관
3) 포스트모던적 지식관의 전제
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많은 영향을 주었다. 이에 대해서는 이은영, \"법여성학의 위상과 이념\", 반년간 『법과 사회』 제8호(1993년 하반기), 56쪽 이하 참조. Ⅰ. 서문
Ⅱ. '커다란 이야기'로서의 법학
Ⅲ. 책으로부터 텍스트에로-해석학, 비판, 해체-
Ⅳ. 서 평
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포스트모더니즘 논의에 대한 비판적 검토』, 「미학」5집:한국미학회
매일경제지식프로젝트팀(1998), 『지식혁명보고서』 , 매일경제신문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘 의 등장 배경과 개념
1.포스트모더니즘의 등장 배경
2.포스트모
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