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개입수준 : 미시적, 중도적, 거시적 수준의 개입
-사회복지사의 역할: 중개인, 옹호자, 교사, 촉진자, 중재자, 훈련가, 계획가, 행동가, 현장개입가 등 실천현장에서 부여된 업무에 따라 다양한 역할을 수행함. 1. 사회복지실천기술의 개념
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중시함. 반면에 신자유주의는 자유시장경제를 기본으로 하여 국가의 간섭을 최소화하고 효율성을 추구하고 있다. 두 복지경제모형의 특징에도 불구하고 여전히 실업문제, 빈부격차, 재정위기 문제는 해결하지 못하고 있으며, 특히 물질적 목
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중시
4) 정보와 분석
5) 인적자원 중시
6) 과정관리
7) 사업 성과
3. 정부조직에의 적용방안
Ⅳ. 행정 서비스 평가
1. 평가 절차
2. 행정 서비스 평가지표의 구성
3. 행정 서비스 평가모형 및 지표 체계
1) 투입에 대한 지표
2) 산출에
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수정적 집단상담
4.현실치료적 집단상담
5.형태주의적 집단상담
제 4 장 집단상담의 실제
1.집단상담의 준비
2.집단상담의 기법
3.집단과정별 상담자의 개입반응
4.집단상담의 윤리문제
제 5 장 집단상담의 응용
1.아동을 위한 집단상
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중해야 한다. 자율규제 장치 중의 하나인 행동강령을 통한 사업자간의 자율규제는 그 중요성이 강조되어야 하고, 이를 위한 시스템의 구축도 필요하다. 자율적 규제 활성화를 위한 정책적 인센티브 부여도 하나의 방책이 될 수 있겠다. 미래 U
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중 교사의 역할
Ⅳ. 공동체교수학습전략
1. 학습 분위기 조성
2. 교사의 역할
1) 학습을 지원, 촉진하는 학습 문화의 개발
2) 학습방법의 학습(Learning to learn)
3) 동기부여자
4) 방향설정자
5) 조정자
6) 상담자
7) 혁신자
3. 학습자의 역할
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의의
2. 전통치료와 정신사회재활의 차이
3. 정신사회재활의 대상
4. 정신장애에서의 재활 모델
5. 정신사회재활의 필요성
6. 정신사회재활의 원리
7. 정신사회재활의 전략과 과정
8. 정신사회재활치료의 제공방법
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모델
4)스트레스-취약성-극복능력 이론
5) 정신사회재활의 5단계
6) 정신사회재활 전략
2. 정신사회재활의 구성요소(8가지)
1) 사회기술훈련
2) 환자교육
3) 가족교육
4) 직업 재활
<<직업재활의 7단계의 연속적인 과정>>
5) 지역사회 지지
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중략 제1장 사회복지실천과 실천기술론
제2장 사회복지사와 사회복지실천기술
제3장 사회복지실천의 기초기술
제4장 정신역동모델
제5장 심리사회모델
제6장 인지행동모델
제7장 과제중심모델
제8장 위기개입모델
제9장 사례관리모델
제
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중요하다. 따라서 여성단체, 법조계, 경찰, 행정기관, 종교단체, 학교교육, 각종 대중매체들이 다 함께 관심을 가지고 공동으로 협력해야 해결될 수 있는 문제이다. 1. 쉼터(Shelter)의 역할
2. 부산여성의 전화 쉼터
3. 쉼터 개입 프로그램
4.
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