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JIGSAW(직소우, 지그소우) 협동학습모형의 평가 1. 장점 (가) 이 학습 모형 적용 시 개방적, 효율적 의사소통이 가능하며 집단 성취감을 갖게 된다. (나) 학생들은 집단탐구를 통하여 정보를 요약하는 능력, 해석하는 능력, 결론을 유도하는 능력,
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필요하며 인지능력이 높은 학생들에게 또래 교수의 기회를 제공함으로써 이러한 문제를 해결할 필요가 있다. 1. 협동학습이란 2. STAD학습모형 3. TGT학습모형 4. 직소모형 5. 집단조사(GI)모형 6. Co-op Co-op 모형 7. 협동학습의 문제점
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직소 (Jigsaw)Ⅱ 모형을 중심으로 - 협동학습의 이론적 배경 1. 협동학습의 개념 2. 협동학습의 의의 3. 협동학습의 기본원리 4. 음악과 협동학습의 의의 5. 협동학습의 모형 (유형과 종류) 6. 협동학습의 장점과 단점 7. 협동학습을 적용
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교과서나 그 외의 미리 준비된 자료를 통해 학습한다. *집단의 구성원 모두가 소외되는 일없이 협동할 수 있도록 지도한다. 진 도 와 반 성 1.STAD 2.토너먼트식 학습(TGT) 3.GI: Group Investigation : 집단탐구 4.Jigsaw 5.Jigsaw Ⅱ 6.Jigsaw Ⅲ
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모둠성취분담모형)협동학습의 의미 Ⅲ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습의 과정 Ⅳ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습의 규칙과 전개 1. 학습목표의 상세화 2. 수업준비 3. 학습 내용의 개요 제시 4. 팀 학습활동 5. 퀴즈 6. 팀 점수의 계산
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협동학습STAD학습모형, 협동학습JIGSAW(직소우)모형, 협동학습JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ), 협동학습CO-OPCO-OP, 협동학습pro-con 목차 1. 협동학습의 개념과 의의 2. STAD 학습모형의 특징과 적용 3. JIGSAW(직소우) 모형의 구조와 효과 4. JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ)
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JIGSAW(직소우,지그소우) 협동학습, GI(집단조사학습) 협동학습 1. STAD 협동학습 개념과 특징 STAD 협동학습은 Student Teams Achievement Divisions의 약자로, 학생들이 소그룹으로 나뉘어 목표 성취를 위해 협력하는 학습 모형이다. 이 방법은 학생들이
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협동학습 의의, 협동학습 STAD협동학습모형, 협동학습 TAI협동학습모형, 협동학습 직소우협동학습모형, 그 밖의 협동학습모형, 협동학습 시사점 목차 1. 협동학습의 의의 2. STAD 협동학습모형 3. TAI 협동학습모형 4. 직소우 협동학습모
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키운다. 협동학습의 의의는 개인의 학습 성취도를 높이는 것뿐만 1. 협동학습의 의의 2. 협동학습의 전개 및 효과 3. 직소우Ⅰ 협동학습모형 4. 직소우Ⅱ 협동학습모형 5. STAD, TAI, GI 협동학습모형 비교 6. 협동학습의 시사점
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관심을 가지고 협동학습에 원활하게 참여할 수 있도록 유도하고 적극적으로 도와줄 필요가 있다. 1. 협동학습이란 2. 협동학습의 특징 3. STAD모형과 TGT모형 4. JIGSAW모형 5. 여러 협동학습모형 6. 협동학습에서 나타날 수 있는 문제점
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