|
한국 관심도 증가
1.4 사회의 요구
1.5 학교 주요 정책 뒷받침
2. 기존사례 분석
2.1 주요대학 현황 비교
3. 부산대 PISC 도입 방안
3.1 사전조사
3.1.1 본교 수요자 분석
3.1.2 SWOT분석
3.1.3. 4P(#1) + 4P(#2) 전략
3.2 부산대 도입 예상안
4. PISC 도
|
|
|
한다. 이 과제는 인터넷 상의 자료의 도용을 방지하기 위해서 관련 박물관이나 해당 기관을 다녀온 사진을 보고서에 첨부시키게 한다.
(다)태도 영역 평가
복장과 시간 엄수와 같은 준비성을 체크리스트를 통하여 평가한다. 이와 함께 수업
|
|
|
면접
(1) 면담 유형과 장단점
① 비구조화 면담의 단점
(2) 치료적 면담 지침
(3) 아동·청소년 면담 시 고려사항
① 부가적 정보의 활용
(4) 면담의 신뢰도·타당도 향상 방법
2. 사례개념화
(1) 심리평가 자료의 활용
(2) 정신장
|
|
|
준비시킴
원한다면, 목회자를 입회시키거나 수정 산물에 대한 종교의식을 취하게 함
치료시술과정에 대해 대상자가 알 수 있도록 설명(즉, 소파수술 동안 일어나는 것 등에 대해)
질문에 대한 답변을 함: 어떤 부부는 태아의 성별을 궁금해하
|
|
|
자료-종이, 공책, 신문, 책 등등
-실험에 필요한 재료-자석, 목공세트, 가위, 건전지 등등
-수·과학과 관련된 게임용 교구나 퍼즐 블록 등의 도구
④시청각 자료
-유아가 실물을 관찰하거나 경험이 불가능할 경우 모형이나 박재를 통해 간접적
|
|
|
한다.
5′
※ 수업 활동 시 부상당한 학생이 있는지 점검하고 마무리 한다.
※ 문답으로 목표 도달여부를 확인한다.
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
정리
차시예고
▶ 마무리 운동하기
T:
|
|
|
답변들을 판서
학습 내용 및 방법 재확인
◎내용을 정리하는 방법 재확인
T: 그러면 다시 한 번 정리해봅시다. 소개를 할 때는 이름, 성격과 생김새, 잘하는 것, 한 일, 하고 싶은 말 등이 필요하겠네요. 맞습니까?
S: 네.
‘2
활동하기
적용
◎교
|
|
|
면접, 2차)
* 슈퍼비전 및 점검 (2차): 사정기록지에 관한 2차 슈퍼비전 내용
- 라포 형성과 질문법: 이야기가 좀 더 구체적이고 사실적으로 표현함
- 양면성: 열등감이 우월감으로 나타남
- 콤플렉스: 남성에 대한 성 고착 및 이상심리현상 여성
|
|
|
면접 유의사항 등에
대해 학습
- 개별면접, 블라인드면접, PT면접 등 모의 진행
■ (16:00~18:00) 모의면접 모니터링 및 개선점 보완
실습소감 및 자기평가
(협의사항 포함)
▶ 취업지원자의 면접 시 유의사항 등에 대해 학습하면서 한 사람의 운
|
|
|
한 면접 뒤에 실시한다. 평가과정에서 모든 절차를 검사자는 피검자에게 설명해야 하고 피검자의 질문에 적절히 답해야 한다. 모든 반응은 말 그대로 기록해야 하고 기록용지는 여러 장 준비해 두는 것이 좋다.
(3) 지시내용
첫카드를 피검자
|
|
메뉴펼치기
