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필요성과 실천방향. 교육마당.
강혜주(2007). 장애유아 보육에 대한 통합보육교사와 특수교사의 인식비교. 창원대학교 특수대학원 석사학위논문.
김영희(2006). 장애통합보육시설의 놀이시설 에 관한연구. 성균관 대학교 생활과학대학원. 석사
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모형
1. 상황학습 이론(Situated learning)
2. 문제중심학습(Problem-Based Learning)
3. 목표중심 시나리오(Goal-Based Scenario)
4. 인지적 융통성 이론
5. 구성주의의 교육에의 시사점
1) 학습활동을 실제적으로 구성한다
2) 학습자로 하여금 교수 목표를 형
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과학연구, 2003
박의수, 루돌프 슈타이너의 유아교육론, 인문과학논집(강남대학교), 1996
성용균, 발도르프 학교의 인간교육, 교육학연구, 2000
양선희, 유아보육프로그램에 따른 유아의 활동분석, 아동학회지, 2004
윤선영, 발도르프 유아교육의
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필요성
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정의 분류
Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정의 설문조사
1. 심화?보충 학습의 구분의 용이성
2. 심화?보충 학습 실시 방식에 대한 의견
3. 심화?보충 학습 실시 시간
4. 심화?보충 학습 집단 편성 방법
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필요성
제 1장 학습 과정을 중시하기
제 2장 가능성을 고려하기
제 3장 자신의 세계를 알아가기
제 2부 구성주의 지침이 되는 몇 가지 원칙들
제 4장 학생들에게 관련성을 갖게 하는 문제를 제기하기 (원칙#1)
제 5
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과학사
* 한국교육학술정보원, ICT활용 수업 모형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 개념
Ⅲ. 통일교육의 원칙
Ⅳ. 통일교육과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 애니메이션을 활용한 통일교육
2. 통일 정보 사냥 대회를 활용한 통일교육 교수-학
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/ 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 이론 중 성격의 구조를 지형학적 모형과 구조적 모형을 비교하여 서술하시오.
I. 지형학적 모형
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
II. 구조적 모형
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
* 참고문헌
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식생활추진
4) 농업과의 연계, 환경과의 조화 강화
5) 전통 식생활 문화의 계승, 발전
6) 기반조성을 위한 정보?홍보?교류 활성화
6. 초등학교 식생활 교육의 개선방안
1) 식생활 교육의 방향
2) 식생활 교육의 개선방안
7. 참고문헌
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신장을 돕는 교수·학습원리
나. 창의력을 기르는 수업방법
다. 창의력 신장을 돕는 교수·학습 모형
라. 여러 가지 지도 기법
4. 창의성 계발을 위한 지도
가. 창의성 계발을 위한 지도 내용
나. 창의성 계발을 위한 지도법
III. 결론
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모델에 관한 연구.\" 홍익대학교 국제경영대학원 경영정보학과 석사학위논문.
한승연. 1998. \"인터넷 수업에 대한 관심유형과 지원책 선정에 관한 조사연구.\" 이화여자대학교 대학원 교육공학과 석사학위논문. I. 서 론
1. 지식기반사회
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