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과학-기술-사회의 상호관련성을 나타낸다. 이러한 STS 교육은 개인적 필요를 만족시키는 과학교육, 사회적 문제를 해결할 수 있는 과학교육, 직업의 선택을 도와주는 과학교육, 학문적 준비를 위한 과학교육에 그 목적이 있다.
Ⅱ. STS수업모형(
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연구보고서, 1999
조희형 : 과학-기술-사회와 과학교육, 교육과학사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 의미
Ⅲ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 선행 연구
Ⅳ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 특징
1. 사회적 문
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STS(과학기술사회)교육(교수)프로그램
1. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발의 준거 및 원칙
2. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발 절차 및 방법
Ⅶ. 성교육(교수)프로그램
1. 필요성
2. 목적
3. 기능적 생활중심 성교육 프로그램의 구조
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STS수업모형(학습,과학기술사회)의 가치
1. 모든 이를 위한 과학 교육
2. 과학적 소양의 함양
3. 환경 교육
Ⅳ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 단계
Ⅴ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 접근법
Ⅵ. STS수업모형(학습,과학기술사회)과
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과학과 기술의 상호작용, 과학 기술 연구에 대한 사회적 압력
8. 기술 발달의 영향(effects of technological development)
기술 개발의 이점과 부작용(약물, 농약, 다이어트 등), 소비재 생산의 효과, 인간 능력의 확장
Ⅷ. STS수업모형(학습,과학기술사회)
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개념과 과학활동을 진행하며 변화되는 개념을 다른 아동이나 교사에게 표현하는 활동으로 과학활동을 통해 개념이 정립되고 변화되는 과정을 보여주는 언어, 그림, 신체의 표상을 의미한다.
나. 과학적 개념
과학적 개념이란 포괄적인 개념
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수업모형 적용을 통한 사회성 신장. 2002~2003 초등 연구교사 연구보고집.
송기철(2004). 이해중심 게임수업 모형의 적용을 통한 체육학습 성취도 분석. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
안양옥(1998). 초등학교 게임수업의 두 가지 접근 : 기
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수업 모형의 전제 ………………………………………87
나. 맥락 중심 수업 모형…………………………………………………88
3. 맥락 중심 문학수업의 실제 ……………………………………………109
가. 맥락 중심 문학수업의 특징
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학습 공간 구성의 이론
가. 개별화의 조건
나. 개방교실의 특징
3. 열린 학습 공간 구성의 기초
가. 학습 공간 구성의 방향
나. 열린 학습 공간의 설계
다. 열린교육의 학습센터
라. 열린교실의 교구자료
4. 외국과 우리
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개념과 기능범주 ....................... 26
2.4.1. 의사소통능력의 정의 ...................... 26
2.4.2. 의문문과 의사소통 기능 ....................... 29
2.4.3. 서법 조동사와 의사소통 기능 ................... 33
2.4.3.1. Can의 의사소통 기능별
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과학을 발전시킨 학술이론 지식의 깊이를 검증한 기출문제 99
? 에너지분야 학술적 깊이를 검증하는 기출문제 102
? 환경에너지공학에 대한 자주 출제되는 학술영어용어 105
? 입시지원자가 보는 환경에너지공학 연구 문제점 110
? 환경에
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과학 개념 형성과 수업 설계 사이의 관계를 실증적으로 탐구하는 연구자로 성장하고자 합니다. 단순히 논문을 쓰기 위한 박사가 아니라, 교육 현장과 이론 사이의 간극을 좁히는 브리지 역할을 할 수 있는 사람이 되고자 합니다. 박사과정에
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학습: 91
실험 계획법 92
비모수 통계 92
빅데이터와 머신러닝 93
데이터 분석 도구와 소프트웨어 93
? 분석소프트웨어에 대한 대학원 학위과정 입시문제 96
? GIST 수리과학과대학원 입시 자기소개서 102
1. 지원 동기 및 배경 103
2. 학부 시절
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과학 이론 대학원 입시준비 최빈도 기출문제 50선 44
???? 1. 기본 개념 및 세포 신경과학 44
???? 2. 신경전달물질 및 수용체 45
???? 3. 뇌 구조와 기능 46
???? 4. 감각·운동 신경계 이론 46
???? 5. 고등 뇌기능 및 질환 47
? 생리학이론 대학원 입시준
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넘어서, 교육현장에서 실질적으로 활용 가능한 콘텐츠와 지도 역량을 갖추는 데 중요한 기반이 되었다고 생각합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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