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입학이 허용되는 등 여성에게도 교육의 문호를 개방함으로써 교사, 의사, 간호사, 약사 등 전문직 분야에서 여성의 진출이 현저히 증가하고 있다.
참고문헌
교육과학사 : 주요국의 교육행정제도와 교육개혁동향
서울대학교 인문과학 연구소(1
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전문요원제도(특정분야 전문성을 가진 사회복지사로 구분)
① 정신보건사회복지사 1급 : 대학원에서 사회복지학 또는 사회사업학을 전공한 석사학위 이상 소지자로서
보건복지부 장관이 지정한 전문요원수련기관에서 3년 이상 수련을 마친
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전문성에 대한 신뢰를 기대하기 어렵다는 것은 너무나 자명하다. 교육당국도 '교육의 질은 교사의 질을 넘지 못한다'는 말을 깊이 인식한다면 현 제도적 문제점과 개선 방향을 겸허하게 수용하여, 이에 대한 근본적인 대책을 시급히 세워야
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문제 지나친 경쟁지향적 사회문화구조, 서열화된 대학구조와 일류대 위주 진학 풍토, 학벌위주의 고용 관행
, 학부모 측면(괴외의 맹신적 성격)등이 있을 수 있고, 과외해소를 위한 방안에는 새 대학입시제도(진학제도의 개선)정착, 사회적 환
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문을 연다. 이후에도 자료를 이용하고 싶으면 같은 날 오후 5~6시 사이에 미리 신청을 해야 한다. 주말에는 학위논문실이나 고전운영실 등 주요 자료실을 열지 않기 때문에 평일에 미리 예약을 해야 한다.
정독도서관이나 남산도서관은 서울시
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문제
3. 주입식 교육에 따른 교육방법에 관한 문제
4. 차별화에 따른 위화감 발생문제
5. 수월성 확보문제
Ⅵ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 비판론
1. 서울대학교 사회과학연구원 연구검토
2. KDI 국제정책대학원 교육개혁연구
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. 조선시대 관학 교육기관 향교
Ⅳ. 조선시대 사학 교육기관 서원
1. 등장발달
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육대상
5. 교육기능
6. 교육의의
Ⅴ. 조선시대 사학 교육기관 서당
Ⅵ. 조선시대 교육제도 과거시험(과거제도)
참고문헌
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2) 제향(祭享) 시설로서의 기능
Ⅴ. 조선시대의 교육기관 서당(사학)
Ⅵ. 조선시대의 교육사상가
1. 성리학의 교육 사상가
1) 개요
2) 교육사상
3) 교육사상가
2. 실학의 교육 사상가
1) 출현배경
2) 성격
3) 학파
4) 사상가
참고문헌
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전문적 역량이 있는 교직원이 되어 수업 개선의지가 충만해야겠다. 학교교육정상화를 조속히 이루기위해 교육공동체 구성원인 교원, 학생, 학부모, 교육행정자 모두 진지한 자기성찰을 통해 위기에 처한 공교육을 정상화시켜야 할 것이다.&nb
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서울: 교육과학사
○ 김창대, 이명우(1996), 한국 청소년의 관계유형분류를 위한 기초연구, 청소년상담○ 연김정규(1992), 자아개념과 그 평가 방법에 관한 고찰, 교육 논총 제18집,건국대학교 교육대학원
○ 문성원(1999), 사이버 공간의 심리, 사
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