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문법이론들은 완전히 독립된 것이 아니라 서로 상호관련성을 가지고 있다는 점을 알아야한다. 이를 도표로 나타내보면 다음과 같다.
전통문법
변형문법 <-- 의미 형태 --> 구조문법
* 참고자료
- 영어학개론 (2004, 황보근)
- 영어통사론 (199
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통사론에 지나치게 치우친 연구가 되었다.
㈁ 특정 주제에 한정되어 연구하였다. 이것은 이론이 내적 요구에 의한 수용이 아니었 기 때문이다.
㈂ 통사 변화의 연구가 위축되었다. 변형생성문법 이론이 수용되면서 역사적인 연구는 상당히 위
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변형문법
구조문법이 할 수 없는 일
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◦ 구조가 같은데 의미가 다른 경우 설명 불가능
예1) 아랑이가 주왈보다 사또를 더 좋아한다.
예2) Flying planes can be dangerous.
◦ 의미가
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통사론의 입장이고, R. Lakoff(1969) 등의 생성의미론적 입장에서는 통사적 기술에 의미적 기술이 포함되어야 한다는 자연적 통사론(natural syntax)을 주장한다. Chomsky의 문법체계에서 통사부문은 중심적 위치를 차지하며 나머지 두 부분의 중개자적
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문법의 목적어 논의에 있어서 어려운 것은 ㄱ과 같은 경우에 과연학교를이 목적어인가 하는 것이다. 서술어가다는 분명히 위치(또는 방향)를 요구하는 소위 필수적 부사어학교에와 호응하는 동사이다. 현행 학교 문법에서 ㄴ의학교에는 부사
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