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통사론 연구사 정리
과목명 : 국어문법론
담당교수님 : 구현정 교수님
학과 : 국어국문학과
학번 : 200157137
이름 : 조수정 1. 언어이론 수용의 양상
2. 전통문법 이론과 통사론 연구
3. 기술문법 이론과 통사론 연구
4. 변형생성문법 이
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문법성 판단을 직관에 의존하는데 문헌자료는 직관으로 판단이 불가능하다.
변형생성문법 이론에 입각한 연구에서 연구 자료에 대한 문제점도 지적할 수 있다.
-이론은 자료를 바탕으로 성립됨에도 불구하고 충실한 자료의 관찰과 기술이 소
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문법(=과학문법, 학문문법)
2.2. 광의의 문법과 협의의 문법
광의의 문법 : 언어에 내재되어 있는 질서를 통칭하는 것.
협의의 문법 : 단어와 관련된 형태론(morphology)과 문장과 관련된 통사론(syntax)를 묶은 것.(->문법론)
학교문법
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통사론적 단위, 문장의 구성단위
결합할 수 있는 어근이 제한적
ex)덧문, 덧저고리, 덧수건(x)
뒤에 명사성만 갖추고 있다면 그다지 제한적이지 않음 ex)헌색동치마
뒤의 어근과 분리성X
ex)덧()저고리(x)
뒤의 어근과 분리성0
다른 범주에도 결합
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통사론 레포트
목차
1. 다음 규칙이 규범적인지 기술적인지를 설명하세요.
2. 규범문법 다른 예를 찾아보세요.
3. 기술문법의 다른 예를 찾아보세요
4. 다음 문장의 문법성과 용인가능성을 설명하세요.
5. 문법적으로는 비문이지만 용
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기술”, p.55.
적용이란 “옳게 모아진 교리를 시간과 장소와 사람의 필요에 따라 다양하게 맞추는 것”을 뜻하는 것으로, 정신적인 것과 실제적인 것이 있다. 정신적인 적용에는 교리적인 것과 교정적인 것이 있다. 실제적인 적용은 삶과 행위
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기술을 하는 것이 중요하다는 생각이 들었다. 또한 문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다.
※ 참고문헌
단행본
남기심·고영근, 『표준국어문법론』, 탑출판사, 1998.
송창선, 『국어
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기술인력’이라고 생각하는 이유와 남들과 차별화된 본인만의 강점을 기술해 주십시오. (700자 이내)
2. 협업을 통해서 문제를 해결해본 경험과 그 과정에서 느꼈던 본인 성격의 단점, 이를 극복하기 위한 노력을 말씀해주세요. (600자 이내)
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기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
저는 학교 내 독서토론 동아리에서 활동하면서 어떤 일이든 능동적으로 참여할 수 있는 적극적인 성격이 얼마나 중요한 지 깨닫게 되었습니다. 특
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기술해 주십시오.(최대 800자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(띄
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기술서 ]
본인이 가지고 있는 직무 경험과 경력이 본원에서 어떻게 발휘될 수 있는지 최대한 구체적으로 기술하여 주십시오. (최소 500자, 최대 800자 입력가능)
1. 지원한 직무를 잘 수행하기 위한 본인의 강점 중 ‘지식’과 ‘기술’을 각 1
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기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한
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