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②프랑스
③영국
④ 프랑스와 영국과의 차이
3. 루나 협회와 맨체스터 학회의 사례
①루나협회
② 맨체스터의 문학 및 철학학회
Ⅳ. 산업혁명과 과학단체를 통해 본 과학과 기술의 관계
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토론점
1. 스타가 되는 과정에 도덕적 잣대를 적용하는 것이 옳다고 생각하는가?
2. 여러분이 스타지망생이라면 자율성과 안정성 중 어느 것을 더 추구하고 싶은가?
3. 스타의 자격으로 실력, 외모가 우선시 되어야 공정하다고 생각하는가?
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토론 후 발표해본다. (반복, 대조, 강조 등)
·손기호에 대해서 배워본다.
-한 프레이즈씩 끊어서 선생님 노래에 맞춰 손기호를 표현해본다.
노래를 부르며 손기호를 같이 표현해본다.
익숙해지면 프레이즈를 이어서 노래와 손기호를 표현하다.
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토론회, 2005
박소희, ‘소리로 여는 세상’ 시각장애인미디어교육사례 장애인미디어 참여를 확대하기 위한 워크샵 자료집(장애인미디어교육사례를 통한 쟁점과 과제를 중심으로)
신현기 외 10인, 특수교육의 이해, 교육과학사, 2000
전영숙,
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『쿤의 주제들: 비판과 대응』, 이화여자대학교 출판부.
홍성욱 1999, 『생산력과 문화로서의 과학기술』, 문학과 지성사. 1. 머리말
2. 과학사와 과학철학
3. 과학사와 역사학 일반
4. 사회문화적 과학사와 철학적 과학사
5. 맺음말
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구성하는 방법에 의해 전달되는 것
3. 단어 간의 의미 관계
단어는 의미 면이나 형태 면에서 다른 단어들과 여러 가지 관계로 결부되어 있고, 때로는 그 관계로써 어떤 계열을 형성하기도 한다.
이와 같이 단어와 단어 사이의 어떤 의미적 관련
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구성방식 국제 비교 연구.\" 『比較敎育硏 究』6-1.
이용주. 1995. \"國語科敎科書 二題.\" 『국어교육의 반성과 개혁』. 서울대학교 출판부.
이은희. 1996. \"교재의 텍스트적 특성.\" 『國語敎育學硏究』6.
李喆洙. 1994.『國語敎育의 硏究』. 仁荷
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토론회에서 초청 강연으로 발표된 내용 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 반민법과 반민특위
1. 반민법의 제정
2. 반민족행위 특별조사위원회의 발족과 활동
1) 반민특위의 발족
2) 반민특위의 활동
3) 반민특위의 와해
① 이승만 정부의 방해
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구성위에 혁명을 놓음으로서 역사의 거대한 제단에 올랐음을 상징하는 것이다.)
⑩<산업 노동자와 집단농장 소녀> 베라 무키나, 1935.
⑪<곡식 담기> 타트야나 야블론스카야, 1949. (이 작품은 사회주의 리얼리즘의 낙관주의가 잘 담겨있
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것을 보전하는 데에도 있음을 간과해서는 안될 것이다. 開化의 等級(개화의 등급)
개화의 등급, 대신들과 유길준의 토론, 교수님과의 대화
서유견문 내용요약
해설
유길준의 「서유견문」중 ‘개화의 등급’ 발표를 마치고.....
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