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문적인 훈련을 받은 상담자가 도움을 필요로 하는 내담자에게 자신과 주위환경에 대한
이해를 촉진시킴으로써 적응과 발달을 할 수 있도록 행동의 변화를 가져오는 상호작용의
과정이다.
2) 상담의 목표
자신과 자신의 문제를 이해하고 해결
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문화교육정책\'에 관한 몇 가지 제언. 교육철학 18: 71-76.
임종덕(1997). 미국 박물관 교육의 현황과 그 교육적 의의. 교육철학 18: 77-90.
임철순(1998). 교육개혁과 문화교육. 교육개발 112: 10-13.
조용환(1997a). 사회화와 교육: 부족사회 문화전승 과정
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과정과 열린 교육의 만남. 성원사.
* 이재경 (원광대학교 교육학과) jyi@wonnms.wonkwang.ac.kr
* 이덕수 (군산옥구초등학교) I. 서 론
1. 문제 제기
2. 연구의 대상 및 방법
II. 웹기반 사회과 주제해결학습 모형의 개발
1. 사회과 주제해결학습 모
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교과과정도 교육부에서 마련해준 기본 모형에 의하여 학교마다 나름대로의 교과과정을 제정하여 운영하고 있다. 전국적으로는 8개 대학이 학과를 개설하여 운영하고 있고, 1995년 교육부의 명칭 변경승인으로 도서관과가 문헌정보과로 개정
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문헌정보학은 도서관 자동화, 네트워크, 검색 시스템과 기타 정보기술관련과정을 필수적으로 포함해야 하며, 각 학교는 그들의 목적과 목표에 맞게 교과과정을 수정해야 한다고 하였다.
R. F. Vondra는 정보시대에서의 문헌정보학과 학생과 교
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교과목으로는 국어교육원리, 국어교재론, 국문학교육론, 국문학교재론, 읽기지도론, 말하기지도론, 쓰기지도론, 듣기지도론, 국어교육평가론, 국어교육사 등이 개설될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 문헌정보학과
문헌정보학은 전통적인 도서관학에다
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문헌정보학분야 연구에서 추론통계 사용에 관한 연구, 한국문헌정보학회
노영희(2005), 문헌정보학 교육과정의 특성화된 프로그램 개발 및 활용에 관한 연구, 한국문헌정보학회
남영준 외 1명(2005), 주제전문사서 양성을 위한 문헌정보학 교과
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문헌
김연민(2003) : ICT를 활용한 과학교과의 학습방법 개선, 한국교총
손병길(2001) : ICT 활용 교육의 방향, 학지사
정성헌(2003) : ICT 과학과 연수교재
충청북도교육청(2002) : 재미있고 편리한 ICT 활용 수업, 장학자료
한국교육과정평가원(2002) : 과
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교과 개념의 재정립 등이다.
참고문헌
강문봉 외(1999), 초등 수학 학습지도의 이해, 양서원
교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ), 서울 교육부
교육부(1999), 제 7차 수학과 교육과정 해설서, 교육부
교육부(1993), 초등학교 교사용 지도서(
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문헌정보학 교육에서 정보이용자교육 교과과정 모형개발 연구. ”한국문헌정보학회지.
이연주. 2009. 의학도서관 이용자교육 모형 개발에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원문헌정보학과 석사학위논문.
이은빛. 2014. 대학도서관 정보활용교육
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