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諸가치들도 반성적 차원에서 수용, 수렴, 실천화할 수 있어야 할 것이며, 그러한 노력은 철학자 누구 한 사람의 사명이 아닌, 우리 모두 가꾸고 실천할 수 있도록 해야할 것이다. 시작하는 말
유교 담론의 지형학 본문 요약
나오는 말
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문법 교육」 제 21호, 한국문법교육학회
양서연, 2014, 한국어 교육에서 읽기 전략을 통한 시 교육 방법 연구, 석사학위논문, 호남대학교.
이홍매, 2009, 이해 변인에 의한 학습자 중심 한국어 읽기 수업의 구성 방안, 「한국언어문화학」 제6권
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나 자칫 산만해지고 장소가 충분히 필요 하다는 단점이 있다
① 토론
② 분임토의
③ 참여훈련기법
④ 세미나
50. 청소년복지의 개발적 접근의 방향이 아닌 것은? ④
① 시민의식 정립
② 인력자원개발
③ 문화적 지원확대
④ 청소년 상담
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문제
중심적 문제에 대한 해답을 제시하기 위해서 저자가 사용한 증거는?
저자가 사용하는 증거는 어느 정도의 신빙성이 있는가?
저자의 중심관점을 뒤집거나, 아니면 뒷받침 할 수 있는 증거는?
(3) 우리들의 관
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나 수정하고 향상하는 것이 문화와 교육의 힘이요, 산업의 방향도 문화와 교육으로 결정됨이 큰 까닭이다. 교육이란 결코 생활의 기술을 가르치는 것만을 의미하는 것이 아니다. 교육의 기초가 되는것은 우주와 인생과 정치에 대한 철학이다.
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나 하는 생각이 든다. 그 당시에도 물론 서구교육학이 선진학문이었음을 부정하지는 않는다. 그 당시 우리 나라에는 교육학이라는 것에 대한 개념도 잡혀 있지 않았고, 선진문물을 받아들이는 것이 중요했을 때였다. 하지만 우리 나라는 전통
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문화로의 전환이야말로 미래를 열 수 있는 유일한 대안이 아닐까. 필자는 유교의 誠과 中庸의 관점에서 가장 유교적인 것이 유교의 자산일 수 있다고 본다. 유교를 전근대적 지배이념으로 보는 시각에서 벗어나, 소유와 존재가 인간과 사회의
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문학과 지성사
조정래 외, 1930년대 한국 모더니즘 작가 연구, 평민사
나병철, 박태원의 모더니즘적 소설연구, 연세대학교 국어국문학과 1. 저자 박태원
2. 역사속에 묻혀진 문인
3. 작품 내용요약
4. 작품의 시대적 배경
5. 일제치하
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대한 새로운 이해는 중국문화의 폭을 넓혀주었고, 한문학 발달의 요인이 되기도 하였다. 고구려
1. 성립과 발전
2. 영토확장과 전성기
3. 수·당과의 투쟁
4. 정치제도
5. 사회경제
6. 문화교육
7. 시가와 음악
8. 미술
9. 불교
10. 도교
11
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대한 이론은 유명한 프랑스 철학자이자 사회학자이다.
쿨한 제품의 특징은 반전영화처럼 생각의 틀을 깨는 데 있다. I-Phone이 쿨한 이미지를 갖데 된 것은 바로 스마트폰의 정의를 바꾸어버렸기 때문이다. I-Phone이 나오기 전 스마트폰의 이미
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