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불의 위험성을 인식하지 못하고 불장난을 하다가 불을 내는 등 조심성이 없음을 알 수 있다.
3. 지도방안 및 지도 실제
『2007 재난대응 안전한국훈련』실시를 계기로 자연스럽게 불조심에 관해 동화를 들려주고 안전 지도를 하게 되었다.
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과정 및 누리과정 영역 연결
?????? ⑤ 보육ㆍ교육계획안 작성
? 2. 만 1세 반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오
??? 1) 일일계획안 작성요령
??? 2) 만 1세 반의 일일활동계획안 작성요령
??? 3) 만 1세 반의 하루일과와 활동내용 계획안
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표현한다.
- 나머지 그룹은 나비의 성장과정에 관한 활동지를 나 누어 주고 활동한다.
마무리
▶ 작품 감상
친구들의 작품을 서로서로 감상하며 이야기 해 본다.
▶ 정리정돈
각자 자리를 정돈한다. 일일교육계획안
일일수업계획안
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A4용지 1장,
크레파스
자신의 느낌을 자유롭게 표현해 볼 수 있다.
성취감을 느낄 수 있다.
자존감을 높일 수 있다. 생활주제
활동명
연령
교육과정관련요소
활동목표
활동내용
도입
전개
마무리
준비물 및 기대되는 학습효과
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과정에 의한 보육계획안 작성 예(만 3세)
1. 표준교육과정에 의한 월간(10월) 보육계획안(주제 : 가을)
2. 표준교육과정에 의한 주간 보육계획안
1) 10월 1주(주제 : 가을, 소주제 : 바람이 시원해요)
2) 10월 2주(주제 : 가을, 소주제 :
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교육 교수학습 지도
1. 장애아 통합 주간교육계획안 작성
2. 장애아 통합교육 협의록 작성활용
3. 교수학습 지도안 작성 및 적용
4. 장애아 통합교육 교사학습지도 방법
Ⅱ. 장애아 통합 교육과정 운영 수정 전략 사용
1. 환경적
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교육 및 활동 이윤희 저 | 창지사 | 2011.02.15
개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제 김덕희, 류진순 외 1명 저 | 동문사 | 2010.08.10 서론
본론
1. 문학적 접근 프로젝트
2. 문학교육활동계획안 1일차
3. 문학교육활
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교육 프로그램 (영유아의 개념형성을 돕는) 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2006.12.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육의 원리
2. 언어교육을 위한 모의 수업활동계획안 작성(총체적 언어교육법에 근거)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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과정을 거친 동물이예요.
C: 개구리요.
T: 개구리가 맞는지 이번엔 바르게 앉은.....XX 가 나와서 스티커를 떼어주세요.
C: 네.
C: 와~ 이번에도 맞췄다.
T: 이 동물친구를 수수께끼 내줄게요. 이 동물 친구는 다리가 네 개예요.
C1: 개구리요.
T: 이
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교육의 실제
1. 연간 전통놀이 계획 수립, 운영
2. 전통놀이 교육 계획
3. 자료 제작을 통한 전통놀이 교육
Ⅳ. 윷놀이
Ⅴ. 윷놀이가 유아에게 주는 교육적 가치
Ⅵ. 윷놀이 교육 계획안
1. 놀이종류
2. 놀이선정의 이유
3. 전통놀이(윷
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