|
수업을 되돌아보고, 객관적인 시각으로 수업을 관찰하고, 학생들의 목소리에 관심을 가진다면 좀 더 빨리 진정한 양성평등 교육이 실현될 수 있다고 본다.
교육과정상에서 구체적인 혼성학급 수업 프로그램과 운영방법들을 개발하여, 교사
|
|
|
실시
3) 여학생과 남학생의 동등한 교육적 성취 지원
4) 남녀공학교육에 대한 학부모들의 이해 제고
5) 남녀공학교육에 대한 교사 현장연구 지원
6) 학교 내 성희롱 예방 교육과 규칙 제정
7) 교사에 대한 양성평등교육 실시
참고자료
|
|
|
설치
3) 제반 규정에 여성차별금지 사항 삽입
4) 여성제작 인력양성 및 여성프로그램 전용공간의 확보
5) 방송사의 여성차별해소 관련 활동 공개의무화
6) 여성운동과 진보적 미디어 운동의 유연한 결합
6. 결 론
참고문헌
|
|
|
양성 평등 체육 교과의 한계, 현실 및 도전, 한국스포츠 교육학회지, 2002.
이선주, 남녀 공학 고등학교에 대한 교사들의 인식 조사, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2002.
주경숙, 집단상담식 성교육 프로그램이 보호시설 청소년의 성의식과
|
|
|
평등이 무엇인지 생각해보는 계기가 되었으면 한다.
6. 참고자료
여성과 남성이 다르지도 똑같지도 않은 이유, 캐롤 타브리스
성의 심리학, 김태련 1. 양성평등 정의
2. 남녀차별의 원인
3. 남녀차별 사례
(1) 이성교제에서의 남녀불평
|
|
|
양성평등 진로교육 프로그램이 초등학생의 남녀평등의식과 진로성 (2005). 숙에 미치는 영향 숙명여자대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성역할 고정관념이란
2. 우리 사회가 가진 성역할 고정관념의 사례
3. 성역할 고정관
|
|
|
사례5
1) 임금차별과 남녀 격차5
2) 모집 채용에서의 차별6
3) 교육 배치 승진에서의 차별7
4) 정년퇴직 해고에서의 차별7
5) 간접차별8
다. 직장내 여성 복지 제도8
1) 영유아 보육제도8
2) 육아 휴직 제도9
3) 산전 후 휴가 제도11
4. 가정 내
|
|
|
양성 및 선발제도 연혁 5
1) 초등교원 양성제도 5
2) 중등교원 양성제도 5
3) 교원 연수 6
4) 교원 선발제도 7
3. 교원임용제도 현황 8
1) 응시자격 8
2) 전형방법 및 배졈 8
3) 경쟁률 10
4. 교원임용제도 분석 13
1) 평등성 13
2) 효율성
|
|
|
평등. 서울 : 교육과학사
이시백(2003) 성교육 이론과 실제. 서울대학교 출판부.
이민복(2002) 실과 교육에서 교사의 양성평등의식과 교육실천에 대한 연구 석사학위 논문. 공주교육대학교
장현용(2004) 양성평등교육 프로그램이 초등학생의 양성
|
|
|
교과서 분석
(1) 교과서 분석 의도
(2) 교과서 분석 방법
(3) 교과서 분석 틀
(4) 교과서의 삽화 분석 내용 및 결과
(5) 교과서의 서술 분석 내용 및 결과
Ⅷ. 우리가 생각한 ‘사회과 교육’에의 방향
Ⅸ. 수업전략
Ⅹ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
