|
교육체제의 발전과 사회 진입을 위한 필수 장치
2.2 사회적 계층 구분과 교육 기회 부족 문제 해결
3. 현재의 관점에서 학교의 의미
3.1 지식과 기술 전달 및 인재 양성의 중심지
3.2 인간성 발달과 사회화를 위한 공간 제공자
4. 미래의 관
|
|
|
교육』, 동문사, 2000
이명제 외(2005). 인간행동과 사회 환경. 대영문화사. 1.서론
2.부모교육의 정의
3.부모교육의 목표
4.부모교육의 필요성
5.부모교육 프로그램의 유형 및 특성
6.서구의 부모교육과 우리나라의 부모교육
7.21세기 미래
|
|
|
교육연합회, 2004
김충기, 미래사회와 진로선택, 배영사, 2005
김충기, 미래사회의 자녀교육과 진로지도, 교육과학사, 2006
이규호, 직업교육과 인간교육, 대한교육연합회, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년의 직업관
1. 청소년이란
2. 청소년들의
|
|
|
. 이화여자대학교 대학원석사학위논문.
박찬옥. (2012). 유아교육개론. 서울:교육과학사. 1. 서론
2. 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용
3. 미래사회의 인재상 및 역량
4. 미래사회의 교사 역할 및 역량
5. 결론
6. 참고자료
|
|
|
또 역으로 교육 일선을 중심으로 생성되고 축적된 교육행정 관련 지식과 정보는 한 차원 더 높은 새로운 교육행정학 관련 지식과 정보를 생성하는 원동력이 되어야 한다. 교육행정학 과련 지식과 정보는 미래 우리 교육행정의 비전을 제공해
|
|
|
교육 현황 1. 평생교육의 개념
1.1. 평생교육의 정의
1.2. 평생교육의 중요성
2. 현재의 평생교육 현황
2.1. 한국의 평생교육 제도
2.2. 평생교육의 접근 방식
2.3. 평생교육의 도전과제
3. 내가 바라는 미래의 교육
|
|
|
존재
(2) 멀티미디어 활용교육
- 그림, 사진, 문자 등 복합 다중매체를 활용하는 교육
- 하이퍼미디어 및 상호작용적 비디오디스크, CD-ROM 등 1. 과거 평생교육
2. SNS를 활용한 평생교육 사례
3. 평생교육의 미래 전망
4. 토론 주제
|
|
|
교육열의 현황
1.1 교육열의 정의
1.2 한국 교육열의 특징
1.3 교육열의 사회적 영향
2. 조기유학의 현황
2.1 조기유학의 정의
2.2 한국에서의 조기유학 실태
2.3 조기유학의 장단점
3. 교육열과 조기유학의 미래
|
|
|
연수기관에서 창의력을 신장시킬 수 있는 교수방법을 교육하고 창의력을 중시하는 사회적 풍토가 조성되어야 한다. 1. 이론적 논의
2. 미래사회의 특징
3. 창의력 개발의 기본전략
4. 창의력 인재양성을 위한 교육정책
|
|
|
미래사회와 유아교육에 관한 기사나 논문을 찾아 요약하시오. - 논문 요약
1) 연구 문제 및 연구 방법
2) 미래사회 변화
3) 4차 산업혁명과 유아교육
4) 4차 산업혁명과 유아교육의 중요성
5) 4차 산업혁명 시대의 유아교육 방향
(1) 유아 핵심
|
|
메뉴펼치기
