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(3)한국인의 발달 과업
5. 청년기의 기독교교육
1) 청년기의 기독교 교육의 목적
2) 청년기의 기독교 교육의 내용
① 레이트루기아
② 디다케
③ 코이노니아
④ 디아코니아
⑤ 미시오
Ⅲ. 나오는 말
※ 참 고
청년기교육의 실제
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(4)알자스
(5)브르따뉴
(6)랑그도끄
4. 프랑스 식사 풀코스
5. 음식에 관한 새로운 습관과 취향들
6. 프랑스인 들의 하루 식사
7. 프랑스의 대표적인 음식
8. 식사할 때의 예절
9. 레스토랑의 종류
Ⅲ.결 론
<참고문헌>
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놀이 중심의 원리
4. 통합성의 원리
5. 생활 중심의 원리
제3절 유아 교수·학습 교사론
1. 유치원 교사의 사명과 역할
2. 유치원 교사의 사명
(1) 유아가 건강하고 안전하게 자라도록 해야한다.
(2) 유아의 정서 안정과 사회성의 지도에 힘
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전통건축에 나타난 미의식
-자연과의 융합의 미
-선적구성과 유연성
-인간적 척도와 단아함
-개방성과 폐쇄성
-사상성
1. 풍수지리사상과 도참사상
2. 도가사상과 음양사상
3.유교
-검소성
*한국전통음악의 나타난 미의식
-성음과 생명
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Ⅲ.일컫는 말들
Ⅳ.놀이의 형태
Ⅴ. 구 성
Ⅵ. 변 천 사
Ⅶ. 지역별 특색
Ⅷ. 풍물의 특성 및 극복과제
Ⅷ. 발전적 방향 모색
2. 사물놀이
Ⅰ. 사물놀이의 시작
Ⅱ. 사물놀이의 형성
Ⅳ. 사물놀이의 음악적 특질
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음악대학 국악과 학사 및 석사. 미국 웨스레안(Wesleyan)대 대학원
주요경력 : 음악학 박사(Ph.D).
주요경력 : 캐나다 맥길(McGill)대 조교수, 국립국악원장, 영남대 음대학장 역임. 한국예술종합학교 전통예술원 한국예술학과 교수.
주요저서 : 『
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놀이를 감상해보고 오늘 직접 해보니까 어떤가요? (흥겹고, 신나요. / 재밌어요. / 신기해요./)
오늘 배운 장단이 뭐였나요?(삼채장단이요) 사물놀이에 어떤 악기들이 사용되는지 이제 확실히 알겠나요?(꽹과리, 징, 풍물장구, 풍물북이요)
참
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향후운영계획
○ 사업종료시점에서 서비스 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 검토
○ 차년도에도 노인전문인력을 활용한 결혼이주민여성 한국문화 교육 \'희망둥지\' 지속 가능성
노력 및 모금회 및 타 재단을 통해 예산을 확보하고자 함
○
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한국고유의 주거문화를 체험 할 수 있는 숙박시설인 한국전통 숙박 시설을 확충한다. 지금 김해에서 지어지고 있는 김해한옥체험관은 우리고유의 전통 한옥 생활을 체험할 수 있고 옛 정취를 느낄 수 있게 해줄 것이다.
5. 지속적인 시민의
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놀이(남사초등학교)
예담촌 역사 탐방
예담촌 전통혼례재연
남사예담촌 서당-가훈짓기,가훈쓰기-기본예절배우기-한복바로입기,절하기
남사예담촌 물레방아-물레방아 떡체험-칼라가래떡 만들기-떡썰기
풍물캠프파이어-풍물캠프파이어-흑돼
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