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년대 희곡 : 조일제, 이광수, 윤백남, 최승만
3) 1920년대 희곡
4) 1930년대 희곡
2. 해방 이후 1960년까지의 연극
1) 들어가는 말
2) 해방기 민족 연극의 진로
3) 전쟁 이후 남한 연극의 쇠퇴
3. 1960-1970년대의 희곡
1) 시대 개관
2) 사실주의극
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년대 동인지 문학연구(중앙대학교 대학원 국어국문학과 석사학위논문, 2004), p.45
바로 조선은 그들이 인식한 ‘폐허’이며, 이 폐허위에 자신들의 예술로서 ‘문명과 근대화’를 이루려는 모습을 보여준다. 특히 동인들 자신의 작품들보다 외
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한국에 있어서의 어린이 인권
Ⅵ. 어린이(아동)와 어린이만화
1. 내용
2. 언어
3. 그림
Ⅶ. 어린이(아동)와 어린이건강
Ⅷ. 어린이(아동)와 어린이성폭력
Ⅸ. 어린이(아동)와 북한어린이
1. 영양 부족 상태
1) UN의 5개 기구<대북긴급식
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우리나라 현대도예를 전승시키고 있다. 특히 이들은 스승의 뜻을 받들어 작가활동과 교단활동을 겸하면서 그들 나름대로의 독특한 작품 활동과 지역 도예계 발전에 앞장서고 있다.
류기찬기자 ryukc@idaegu.com
7. 조사를 마치며 소감
홈페이지와
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미술, 음악 등의 영역을 포함하고 있다.
몬테소리 교육은 큰 반향을 일으켜 세계에 널리 퍼졌으나, 1920년대 이후 미국에서는 듀이의 경험 중심 교육과정으로 인해 차츰 빛을 잃었으며, 인지 이론에 입각한 교육과정이 대두된 1960년대 이후 재
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우리나라의 고대사 전체를 심각하게 왜곡하고 있다.
역사 갈등 해결을 위한 우리의 자세
한국. 일본. 중국은 객관적인 역사인식을 바탕으로 영토 문제와 여가 갈등을 해결하고, 안정과 평화 공존을 위해 노력해야 한다.
1900년대
러.일 전쟁
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『조선시대 우리 옷』, 현암사.
유희경, 『한국복식문화사』, 교문사.
금기숙, 『조선복식미술』 , 열화당
민족문화추진회 싸이트
이자이너 이영희 홈페이지
네이버 검색 & 이미지
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미술관
(3) 프랑스 오르세이 미술관
나. 대안2 - 문화기반형 도시재생 정책
1. 문화기반형 도시정책의 성공사례
(1) 스페인 빌바오
(2) 일본 요코하마
2. 문화기반형 도시정책 사례의 한계
Ⅳ. 결론
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미술가들이 회화의 주 재료로 사용해 왔던 종교, 역사와 같은 주제들이 더 이상 작품의 일부가 될 필요는 없다고 생각하였다. 이것이 모더니즘의 시작이 되었으며 자기 나름의 기호와 방식대로 표현하기 시작하였다. 현대회화에는 추상표현
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러시아 오페라의 특징
6) 근대 오페라의 특징
7) 현대 오페라의 특징
5. 우리나라 오페라의 역사와 특징
1) 우리나라 오페라의 역사
2) 우리나라 오페라의 특징
3) 우리나라 오페라 각 시대의 특징
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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