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그 명단을 각 학교에 통보하여 장학요원으로 활용토록 한다
3) 정기적 교내 자율장학 방법을 안내한다
4) 교내 교과교육 연구 모임에 대한 예산을 지원한다
5) 학교별 교내 자율장학 계획서 및 결과를 수합, 분석, 지도한다
참고문헌
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교육과정 운영 측면에서 실시과목은 미술, 음악, 외국어를 중심으로 실시하고 있으며, 필요하다고 생각하는 과목은 창의성, 과학, 컴퓨터이다. 운영방법은 실태와 개선점 모두 방과 후 영재반 운영과 클럽활동 시간 이용, 전문가 개별지도이
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교육
1. 교육과정적 통합 개념 및 필요성
2. 일반교육과정 접근
3. 일반교육과정 접근을 위한 요구
Ⅴ. 특수학교교사(장애인학교교사)와 독서지도
1. 평가
2. 지도
3. 상담
Ⅵ. 특수학교교사(장애인학교교사)의 지도수기
1. ○○이와 만
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교육
1) 1단계: 사회적 사정
2) 2단계: 역학적 사정
3) 3단계: 행위 및 환경적 사정
4) 4단계: 교육 및 생태적 사정
5) 5단계: 행정 및 정책적 사정
6) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부)
7) 7단계: 과정 평가
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미술 활동을 통해서 자신의 세계를 만들어 가며 밖으로 표현하고 나아가 세계와 건강하게 소통할 수 있는 기회로 삼아 우리의 삶을 더욱 조화롭고 행복하게 영위해나가도록 힘써야겠다.
Ⅸ. 결론
교육 정책의 졸속한 추진 및 잦은 정책 변화
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횃불>
9. 박불똥<독점자본>
Ⅳ. 민중미술과 미술운동
1. 광주자유미술인협의회(광자협): 1979～1984
2. 시각매체연구소(시매연): 1985～1988
Ⅴ. 민중미술의 예술적 성과
1. 강연균
2. 홍성담
3. 나상옥
Ⅵ. 민중미술의 문제점
참고문헌
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미술(한미일미술)과 미술교과서
Ⅳ. 한국미국일본 미술(한미일미술)과 미술표현
1. 다양한 주제표현을 위한 표현재료의 응용
2. 교과서 예시작품의 규격의 개선?구성과 편집의 변화
3. 다양한 영역별 표현방법의 개선
Ⅴ. 한국미국일본
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지도 그리기’
6. 프로젝트 학습의 전개
7. 프로젝트 학습의 마무리
Ⅷ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 단계별 지도방법
1. 제1단계 : 시작
1) 동기 지속
2) 초기 토의
3) 초기 활동
2. 제2단계 : 진행
1) 집단토의
2) 현장경험
3) 현장
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문제점
2) 내용
3. 실질적 기회 균등이 보장된 사회(복지국가)
1) 특징
2) 내용
4. 자유와 평등의 상호관계
5. 작문(글쓰기)
Ⅶ. 고등학교 철학교육의 지도 방안
1. 과학적 방식과 설명
2. 문제의 명확성과 철학적 체계
3. 사안에 대한 이해
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교육의 특징
3. 일본교육의 문제점
4. 일본의 사회교육
5. 일본의 직업 교육
1) 일본의 직업교육제도
2) 각급학교에서의 직업교육
6. 일본의 특수 교육
1) 소인원에 의한 학급편제
2) 특수교육의 교육과정
3)
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