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술서예지도(미술서예교육)
1. 서예학습 기본 생활지도
2. 연습과 작품
3. 감상학습 지도
4. 기본자세 지도
5. 학습판 게시 활용
6. 학습모형 운영
Ⅴ. 미술소묘지도(미술소묘교육)
Ⅵ. 미술수채화지도(미술수채화교육)
Ⅶ. 미술사생화
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육
Ⅲ. 미술이해지도(미술이해교육)
Ⅳ. 미술발상지도(미술발상교육)
1. 발상을 신장하는 지도관
2. 발상을 신장하는 구체적인 방법
Ⅴ. 미술판화지도(미술판화교육)
Ⅵ. 미술서예지도(미술서예교육)
1. 재료와 용구의 사용법 및 관
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화교 대부분이 산동성 출신으로, 우리가 먹은 중국요리는 산동식 중국요리에 가깝다고 할 수 있을 것이다.
(4) 강소요리
중국 중부지방의 도시들인 남경,상해,소주,양주 등지의 요리는 대표되는 강소요리는 중국 대륙의 젖줄기인 양자강 하구
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술 표현 교실, 예경, 2000
커트 행크스 저, 박영순 역, 발상과 표현기법, 교문사, 2010 Ⅰ. 발상의 개념
Ⅱ. 발상의 단계
Ⅲ. 발상의 발상능력
1. 착안력
2. 창조력
3. 발상력
Ⅳ. 발상의 시적발상지도
Ⅴ. 발상의 창의성신장발상훈련
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술을 누리고 접하고 있으며 과거에도 미래에도 항상 가까운 곳에 미술이 있다는 인식을 심어 줄 수 있을 거라고 기대된다.
참고문헌
김춘일·김성혜(1997) : 어린이 판화교실, 미진사
박정환(2001 발표예정) : 미술교육에서 프로타쥬 다색판화 연
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문화도 전국적으로 평균화되었다. 오랜 전통을 지닌 황허문명은 널리 확산되었으며, 획일적인 한문화(漢文化) 속으로 발전적인 해소를 하였다. 세계4대문명의 발상지
1.이집트문명
2.메소포타미아문명
3.인더스문명
4.황하문명
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술혁신 중 하나인 바퀴조차 고대 메소포타미아에서 발명되었다. 이 모든 것들을 우리는 아직도 상속받고 있는 셈이다. 지난 문명들은 육중히 고대 메소포타미아로부터 그 그들의 생각과 건축술을 빌려오곤 했다. 이런 문명 중 하나가 바로 고
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출발(12:00)입국수속
하카타항(14:00)-부산항도착(16:55) [일본 근대의 발상지를 찾아서]
[가고시마-나가사키-시모노세키 (4박 5일)]
▶첫째 날 10일(금)
▶둘째 날 11일(토)
▶셋째 날 12일(일)-나가사키
▶넷째 날 13일(월)-시모노세키
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화교육과 중학교
1. 특별활동
2. 도덕
3. 외국어
4. 기술?가정
5. 체육보건
1) 체육
2) 보건
6. 미술
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 내용의 취급
7. 음악
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 내용의 취급
8. 이과
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 각 분
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육과, 1982
김봉군-국어교육, <흥부전>의 문체, 한국국어교육연구회, 1992
김창진-고소설연구, <흥부전> 발상지의 문헌적 고증 -<흥부전>의 발상지를 찾아서, 한국 고소설학회, 1995
여운필-수련어문논집, <흥부전> 연구의 주요
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