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미술전람회를 개최하면서 아동미술의 우수성이 새롭게 알려지면서 당시의 미술가들에게 상당히 큰 영향을 주었다. 그래서 자신들의 작품에 이런 아동미술의 특징들을 상당히 많이 적용하게 된다. 아동의 표현에 아타나는 의미있는 부분의
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미술의 편협한 범주 안에서 기성 개념에 속박되지 말고, 인간에 의한 표현 활동 전체가 넓은 의미에서 감상의 대상이 될 수 있다는 재인식이 중요하다. 또한 어린이 작품 감상, 자연의 감상도 훌륭한 학습 대상이 될 수 있다. 이처럼 유연한 발
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작품을 선보이면서 관습적인 예술에 관련한 거부감을 작업을 통해서 표출한 것으로 보인다.
박서보는 서구 미술사조의 한국 유입상황에서 국제미술계로 차츰 관심의 폭을 확장했다. 61년에 약 1년 정도의 프랑스 체류경험은 현대미술의 방법
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미술과 아동미술에서는 복잡한 기술이나 도구 없이 기본적인 형태와 요소를 활용하여 작품을 표현합니다.
둘째, 원시미술과 아동미술은 모두 상징과 기호를 활용하여 의미를 전달합니다. 원시미술에서는 동물, 자연물, 기하학적 도형 등이
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미술교육의 통합적 접근, 창지사
명화와 음악 감상을 통한 감성 및 창의성 계발, 고성대진초등학교 병설유치원, 2003
미술 작품 감상을 통한 창의적 표현력 향상, 예슬유치원 시범 유치원 운영보고서, 2003 [방통대 유아교육과 4학년 교육과
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작품을 많이 창작하라는 것으로 드러나는데, 결국 주제를 다양화 하라는 것은 여러 가지 창작방법이 허용되지 않는 현실은 감안한다면 곧 동일한 주제 아래에서 소재를 다양하게 하라는 의미 이상이 아니다. 미술에서도 인물 형상화를 강조
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의미하기도 한다.
이 레포트는 ① 르네상스 시대 미술의 특징을 요약적으로 정리하고, ② 교재와 멀티미디어강의에 소개된 미술 작품 중 3개를 골라 르네상스 시대의 특징을 중심으로 작품을 설명하였다.
II. 본 론
1. 르네상스 시대 미술의
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미술교과서에도 드러난다. 미술 교과서에서 작가가 어느 나라 사람이냐의 기준으로 서양화와 동양화를 나누어서 작품의 수를 세어 보았다. 서양화 작품은 총 167작품이었고 동양화는 125작품이었다. 더 자세히 들어가 보면 동양화에서도 한국
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미술 작품을 위대하다고 생각하는 이유를 정확하게 말로 표현하는 것은 대개는 거의 불가능하다. 그러나 그 때문에 어느 작품이나 다 마찬가지라거나, 사람들의 취향에 대해서는 논의할 수 없다는 것을 의미하지는 않는다. 만일 그러한 논의
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작품의 신비함과 숭고성을 상징적으로 드러내주었다. 로스코의 색면추상은 후기 회화적 추상, 네오, 다다, 팝아트 그리고 미니멀리즘에까지 확산되면서 현대미술의 발전에 많은 영향을 끼쳤다.
하지만 그의 깊은 내면의 이야기를 통해 그림
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