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치료프로그램이 초등학교 고학년의 스트레스 학교적응에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2016.
김애희, 웃음활동을 병행한 집단미술치료가 방과 후 보육교실 아동의 스트레스 대처능력, 사회적지지 및 생활만족도에 미치는
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교육 방식을 모색해야 할 것이다.
6. 참고문헌
강혜선. (2017). 융합인재교육(STEAM) 기반의 미술교육 프로그램 개발 및 적용 연구. 한국미술교육학회.
이현정. (2018). 아동미술교육에 융합인재교육(STEAM) 적용의 가능성 탐색. 한국미술치료학회.
김
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치료방법이 아직 밝혀지지 않았으나 놀이치료나 약물치료, 식이요법, 감각활동 등 다양한 방법을 통해 강박적 행동과 사회적 상호작용 결여나 자폐증상의 개선 및 교육목표에 도달하기 위해 노력을 지속할 수 있다. 약물치료가 공격 혹은 강
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미술 프로그램으로 집단 미술 치료를 통하여 정서장애아동의 사회.정서발달에 미치는 효과를 살펴보고자 한다. 본 연구의 대상은 충청북도 장애인 재활협회의 미술 교육 신청자중 정서 장애 아동으로 구성 할 것이다.
2. 연구절차
1) 예비조
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서론:
미술은 예술적인 표현을 통해 아름다움을 창조하는 활동으로, 다양한 재료와 도구를 활용하여 작품을 만들어냅니다. 이번 논문에서는 특정한 미술 재료를 선택하고, 해당 재료의 특성에 대해 알아보고 미술 활동 계획안을 작성해 보도
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프로그램 운영비를 지원한다.
참고문헌
한국청소년개발원 편.2005. 『청소년복지론』. 교육과학사.
권이종 외(2007). 청소년이해론. 교육과학사.
강희정(2012). 미술치료를 적용한 미술교육이 청소년의 학업과 진학스트레스에 미치는 영향. 한국
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부모교육이나 훈련을 통해서 자녀를 바르게 키워나가야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 박은희(2020). 아동학대 피해자 보호에 관한 법적 연구. 동아대학교 대학원
2. 장은실(2021). 학대피해 아동을 대상으로 한 국내 미술치료 연구동향 분석. 이화여자대
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치료프로그램 및 놀이치료 또한 아이의 애착장애 치료에 큰 도움이 된다.
넷째. 아이의 주변 환경을 정리정돈하고, 아이가 쾌적한 환경 속에서 성장할 수 있도록 배려해야 한다.
2) 치료프로그램
항목
내용
미술치료 프로그램
편안하고 허용
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미술치료(연극)
2시간X30,000원X9회
360,000
8.2
보조 담당자
240.000
원예치료
1시간X10,000원X24회
240,000
5.4
소계
600.000
600.000
13.7
사업비
홍보비
330,000
현수막 제작
5개X50,000원
250,000
5.7
전단지
2,000장X40원
80,000
7.5
자체예산
성교육 프로그램
1,510,000
신체
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치료받았고 부모로서의 효능감을 회복하기 위한 정서적 지지와 부모교육을 주 1회 받았다. 영준이에게는 동화치료, 미술치료, 정서적 심상법 등 다양한 기법이 적용되었고 1개월이 지난 현재 증상이 상당히 호전된 상태이다.
♣ 참고문헌 ♣
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