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계획서
Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기본방침
Ⅳ. 세부내용
가. 개설 프로그램 확정의 기본방향
나. 강사선정 계획
다. 방과후 학교 운영팀 구성
라. 특기적성 교육활동 운영
마. 특기적성 교육활동 운영 보고회
바. 보육교실 운영
사. 방과
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를 해결하게 한다.
5. 단원의 차시별 지도 계획
단원
차시
교과서 쪽수
지도내용
용어와 기호
선수학습
도함수의 활용
①
p. 56
[도입] 과속으로 인한 구간단속
구간평균속도
고1
[직선의방정식]
1. 접선의 방정식
②
p.57-p.59
접선의 방정식
접점
(
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수학교과서
본 수업지도안에서는 스토리텔링 모델을 적극 활용하였다. 스토리텔링 기법 사용
시도의 배경과 필요성에 대한 언급을 하고자 한다.
우리나라의 수학교육은 세계적인 수준에 와 있다. 수학교사의 수준, 학교 수학수업에 대한 학
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수학에서 무엇을 닮음이라고 하는지 생각해봅시다.
[활동 3]
다음 ㄱ~ㅅ의 그림을 보면서 다음의 물음에 답해봅시다.
ㄱ
ㄴ
ㄷ
ㄹ
ㅁ
ㅂ
ㅅ
(1) ㄱ~ㅅ의 도형들 중 닮은 도형들로 이루어진 것을 찾아봅시다.
(2) ㄹ, ㅅ을 관찰해 봅시다. 두 도형은
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수학, 영어 등의 학업과 직결되는 학교교육과청소년
초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서(전체) 2개를 수집한 후, 다음 사항을 정리한다.
(가)학교 별 프로그램 구성을 요약한다.
(나)
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계획서 구성내용
사업의 배경
남성과 여성에 관계없이 전 연령층의 美에 대한 관심이 지속적으로 증가 할 것으로 생각되기 때문에 사업성이 있다고 생각되었다.
사업의 목적
美에 대한 가치의 고객 만족 극대화
사업의 기대효과
한 곳에서 3
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계획서를 작성하여 보았을 뿐만 아니라 유아의 요리활동을 통하여 다양한 영역 활동을 전개 할 수 있다. 생크림 촉감은 어땠는지 부드러운 비슷한 촉감을 찾아볼 수 있었으며 수세기도 도모 할 수 있었다. 특히 인지영역 중에서 호기심이 많
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수학여행 때 제주도 갔다 온 것 빼고는 타 본 일이 없는 정도니 여행에 대해서는 기초지식이 전혀 없었다. 그 결과 많이 미흡했던 것이 사실이고 아쉬움이 남는 부분이다.
이번 여행계획서를 계기로 나 자신에 대해 공부가 많이 되었으며 평
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수학과교육평가(수학교육평가)
1. 좋은 평가는 학교를 변화시킨다
2. 이제는 다양한 평가방법이 필요하다
Ⅳ. 사회과교육평가(사회교육평가)
1. 지식 영역의 평가
1) 사실 지식 평가
2) 개념 지식 평가
3) 일반화 지식 평가
2. 기능 영역의
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계획서 1부
Ⅰ. 기업 현황
1. 대표자(예비창업자) 인적사항
성 명
주민등록번호
주 소
전화번호
(휴대폰, 호출기)
학 력
기 간
학 교 명
전 공
수학상태
(졸업,수료,중퇴)
비 고
(취득학위 등)
～
～
～
경 력
근무기간
근 무 처
담당업무
(최종직위)
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