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한국세시풍속연구」. 집문당.
민속학회 편, ■한국민속학의 이해■, 서울, 문학아카데미, 108, 1994.
이정진ㆍ김창수ㆍ김정환, 한국축제 50선, 대왕사, 2013.
장주근, 한국의 세시풍속, 민속원, 2016. 1.서론
2.세시풍속의 개념
3.세시풍속의 특징
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한국 문화교육 방안 연구」, 한국외국어대학교교육대학원 석사학위논문, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국신화의 개념
2. 한국신화의 특징
1) 고구려 주몽신화의 특징
2) 신라의 박혁거세 신화의 특징
3) 가야의 김수로 신화의 특징
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날 온 마을 사람들과 함께 한 판의 신명나는 굿을 이루어내는 것. 전통음악의 이해
1. 한국전통음악이란
2. 정악과 민속악
한국의 악기
1. 악기의 분류
2. 현악기
3. 관악기
전통음악의 갈래(풍류음악)
판소리
민요
사물놀이
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민요에 따라서 행동을 통일하고 힘을 한데 모으기 위해 노래를 부르는 경우에는 구호적 작용이 중심이 되지만, 민요를 부른다는 것 자체가 즐거운 일이므로 노래는 가창자에 대하여는 자위적 으로 작용하기도 한다.
*노동요의 개념과 분류
민
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전통음악의 재발견\', 객석, 1990(7),77 ~ 1992(2),98. 1. 정악(아악)의 분류
(1) 영상회상
(2) 가곡(歌曲)
(3) 가사(歌詞)
(4) 시조
2. 민속악의 분류
(1) 산조
(2) 시나위
(3) 무속음악(무악)
(4) 민요(民謠)
(5) 잡가(雜歌)
(6) 풍
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학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된 양식에 맞추어 구체적으로 작성하시오.
1)민요의 생활화에 대한 문제중심학습 수업지도안
4. 참고문헌
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한국구비문학의 세계』, 세종출판사, 2004
김진순, 『한국민요의 정서적 기능과 문화콘텐츠』, 한림대대학원, 2005 목 차
들어가며
1. 의식요의 개념과 범주
2. 의식요의 분류와 실제
3.의식요의 문화콘텐츠적 가능성
나오며
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한국문화예술교육진흥원
황선향(2005)「제 6차 교육 과정에 의한 국악 유아교육 교수-학습지도안 개발」중앙대학교 국악교육대학원 석사학위논문 1. 국악의 개요
1) 국악의 개념
2) 국악의 분류
3) 국악의 특징
2. 유아국악교육 목적과
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전통지향성 연구, 부산대 석사학위논문, 1997.
정의홍, 정지용 시의 연구, 동국대 박사학위논문, 1992
4. 인터넷 사이트
네이버 백과사전 검색, \'이태준\', \'정지용\' http://100.naver.com/?frm=nt Ⅰ. 서론
1. 재고찰의 동기 및 목적
2. 선행 연구
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민요의 비밀을 푸는 열쇠라 해도 좋을 것이다.* 1.제주 노동요 창법의 특이성
2.노동요의 노래 동기
3. 교환창의 네 가지 유형과 민요론적 함의(含意)
3.1. 반복하기와 동화(同化)의 원리
4.논평하기와 교감(交感)의 원리
5.제주
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