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물건 글자 만들기
수ㆍ조작
놀이영역
* 내물건과 함께 쓰는 물건
* 하루일과 순서 바느질
* 몇 명일까요?
* 유치원 가는길
과학영역
* 확대경으로 교실 놀잇감 살펴보기
* 놀잇감 무게 비교하기
* 비밀글자
* 유치원 틀린그림 찾기
미술영역
* 내
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경우에는 좋은 성과를 보이기도 하지만 산만하여 하루 학습량을 채우지 못하는 경우가 많아 또래들보다 진도가 늦은 편입니다. 좀 더 집중하도록 칭찬하고 격려로 지도중에 있습니다.
(2학기) 유아 발달평가 만4_5세 19명 1학기 2학기
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함께 놀이하는 친구와 말을 주고받을 때 상대방의 눈을 쳐다보고 말 할 수 있다. 전보다 알고 있고, 말하는 단어들이 늘어나 설명해줄 때는 단어를 한 번 더 말해볼 수 있도록 반복적인 언어적 표현이 필요하다.
사회관계
간단한 문장으로
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물려주고 싶은 우리 반 놀잇감을 알아보고 교실에 있는 놀잇감의 무게를 양팔저울로 알아볼 수 있다. 새 달력을 탐구 과정에 서 여러 가지 관련 수를 찾아 볼 수 있다. 예] 가족들의 생일, 각종 기념일 만 3세 20명 2학기 유아발달평가
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, 경험, 느낌에 대해 이야기하고, 다른 친구들의 이야기를 들어보았는가? 1. 주제선정이유
2. 주요개념
3. 개념망
4. 주제중심 통합 활동 전개 과정
5. 활동망
6. 환경구성
7. 주제 활동 및 자료 준비
8. 자원 활용 계획
9. 교육활동 계획안
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& 협동학습법)
2) 일과중심의 교수방법
3) 역할놀이
4) 그림책
5) 멀티미디어자료를 통한 놀이안전교육
6) 부모교육
2. 표준보육과정 만2세 “안전한 생활”의 내용
3. 2세를 위한 안전교육 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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함께 해볼까?” 혹은 “아빠 오시면 같이 하기로 하고,
아빠가 오시기 전까지는 엄마랑 그림책 읽을까?”라고 하면서
다른 재미있는 활동으로 유도하여, 게임기 앞에 앉는 시간을 자연스럽게
줄여 나가도록 한다.
광과민성 발작증상을 예
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4/10) 사방치기 매트를 이용하여 사방치기 놀이를 즐겨하고 있음. 한발 뛰기, 장애물 넘어 뛰기 등 다양한 신체 동작을 할 수 있음.
자신의 신체를 적절히 사용하여 달릴 수 있으며, 또래와 함께 활동하는 즐기는 모습이 보임.
의사소통
(관찰날
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생활 2
1. 기본 생활 습관 익히기 2
2. 발표와 듣기 3
3. 책읽기 4
4. 글씨 쓰기 5
5. 공부 시간 6
6. 여러 가지 형태에 따른 공부 방법 7
7. 공부에 필요한 자료 이용 방법 10
8. 집에서의 공부 14
Ⅱ. 교과별 공부 방법 18
도 덕 18
국 어 19
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4주)
목표 : ① 지구의 자전으로 낮과 밤이 생기면서 하늘의 모습이 변함을 안다.
② 하늘의 아름다움을 느낀다.
주제 : 자연을 보호해요
실시 기간 : 10월 29일~11월 3일(5주)
목표 : ① 자연보호의 필요성을 안다.
② 생활 속
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