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하루속히 오기를 바라며 그 시기를 앞당기는 것은 다문화를 인정하고 다문화 가족을 이해하는 데 있으며, 편견을 버리는 것이 무엇보다도 시급 하다고 본다. 1.변천과정
2.서비스 종류와 내용
3.앞으로의 전망
4.종합의견
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교육현장에서 정체성과 다양성의 조화를 이루는 교육실천이 요청되는바, 국가적 차원의 교육과정을 새롭게 분석하고 나아갈 방향을 모색할 필요가 요청된다.
◈참고문헌◈
보육과정(2008). 고문숙외6인. 양서원 : 경기도.
◈참고사이트◈
강
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생활지도
3) 또래관계
4) 사회환경
3. 가출청소년문제에 대한 나의 관점에서 해결 방안
1) 자녀지도교육과 감독소홀에 대한 연대 책임
2) ‘충격지도교육(Shock Education)’ 도입
3) 부모교육 프로그램 강화
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 해결 위한
‘다문화자녀와 한국아이들이 함께 하는 프로그램’ 개발………………4
(2) 다문화 가정에 대한 일반국민의 인식 제고……………………………………5
(3) 다문화가정 자녀 지원정책 및 사업의 부족을
해결하기
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프로그램 개발
지역사회주민의 욕구와 지역사회문제를 분석하여 문제해결에 필요한 정책을 수립하고, 이를 실천하기 위한 프로그램을 개발하는 것이다. 정책이란 다양한 대안 중에서 선택·결정된 확고한 행동노선이며 장래의 결정에 대한
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교육과학기술부 국립국제교육원
김용필(金容弼)/ 중국동포타운신문 편집국장
배덕호(裵德鎬) / 지구촌동포연대(kin)대표) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회의 다문화
2. 한국사회의 다문화 형성과정과 유형
3. 주요 정책과 비교 보안하여 문
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교육의 필요성
2. 다문화 교육의 실태와 문제점
1) 다문화가정 자녀 현황
2) 우리나라 다문화 교육의 실태와 문제점
3. 다문화교육의 대안
1) 외국의 다문화교육정책의 전반적인 특징
2) 다문화교육을 위한 지원프로그램 및 교사의 역할
가.
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시각장애인 보행지도사 연수 계획
３. 외국
1) 미국
2) 일본
Ⅳ보행교육의 문제점과 해결방안
1. 보행전문가 인증제, 독립보행 활성화
2. 맹인안내견 육성
1) 안내견이 되기까지의 과정
<결론>
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프로그램 실시, 의사소통교육
2. 이혼과정상의 대책
(1) 조정과 중재 (화해조정중재를 위해 노력)
(2) 법률적 재판 (이혼 재판 시 남녀평등, 자녀의견 고려필요)
(3) 자녀에 대한 배려
3. 이혼 후의 서비스
(1) 경제적사회적 지원 - ex) 한부모 수당
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교육과 신문의 역할과 상호 의존성
Ⅷ. 교육 활동에서 NIE(신문활용교육)의 활용
1. NIE란 무엇이며 왜 필요한가
2. 열린교육을 실천하는 NIE(신문활용교육)(신문활용교육)
3. 신문을 활용한 학습의 의의
4. 신문을 활용한 학습의 효과
Ⅸ.
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