|
교육과정을 보면 각자 별개의 교육과정으로 그곳에 있는 프 로그램을 교육대상이 되는 사람이 동시에 참여할 수 있다. 그러니까 기초 프로그 램, 중간프로그램, 진보적 프로그램을 동시에 수용할 수 있다는 측면에서 수평적 설계 방법에 해당
|
|
|
교육)인 총 13개의 유형을 고려하여 개발된 부모교육 프로그램으로 급격한 현대사회의 변화에 상응하여 부족함이 존재한다. 물론, 다수의 개발된 부모교육 프로그램을 기반으로 현재 부모교육도 활발하게 실시되고 있지만, 대부분 부모교육
|
|
|
교육자료를 지속적으로 교환하는 것이다.
다섯째, 가족 및 지역사회와의 연계 강화를 통한 통합적 접근이 필요하다. 현재의 가족 참여 프로그램을 확대하여 가족 구성원이 노인의 디지털 학습을 지속적으로 지원할 수 있는 가이드라인과 교
|
|
|
교육기능 강화를 위한 부모 교육은 크게 기관 또는 학교를 중심으로 한 프로그램과 가정 중심의 프로그램으로 나누기도 하나 양쪽에서 이루어지는 복합 형태도 있다. 가장 널리 알려진 프로그램으로는 Ira Gorden의 Florida Parent Education Program, Leve
|
|
|
교육 프로그램 필요성
1) 새로운 인식
2) 학교 체육 수업의 변화
2. New Sports 교육 프로그램의 목적 및 기관 소개
3. 요구분석
1) 교육 수혜자
2) 교육 제공자
3) 환경
4. Marketing
1) 프로그램 시행 이전
2) 프로그램 시행 후
5. SWO
|
|
|
교육해 주는 것이다.
참고문헌
과제
김양희, 조지은, (2003) 중년여성 가족생활교육 프로그램 개발을 위한 문헌 고찰, 생활과학논집, 18, pp. 65~80
https://kiss.kstudy.com/Detail/Ar?key=2098862
김수현, (2005). 가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용,
|
|
|
교육의 질을 높일 수 있음
조직 차원에서 계획된 요구분석 과정은 가치 있는 유용한 정보를 제공해 줌
Ⅲ. 결론
프로그램 개발 모형에서 통합모형은 개발의 거시적인 범위를 프로그램 기획, 프로그램 설계, 프로그램 마케팅, 프로그램 실행,
|
|
|
는 것도 중요하다. 교육자가 학습자와 어느 정도로 소통하는지, 얼마나 효율적으로 소통하는지에 따라 교육 프로그램 평가 결과가 바뀔 수 있다. 이러한 과정을 거쳐 평가가 이루어진다. 자체평가는 각 교육기관이 선정하는 방식을 따른다.
|
|
|
교육 프로그램 개발론 -마케팅이론으로 풀어보는-』. 서울: 청목출판사, 2011.
기영화 평생교육 프로그램개발 매뉴얼 학지사, 2002
김한별·박소연·유기웅. 『(평생학습을 위한) 프로그램 개발 및 평가 = Program planning and evaluation 』.파주: 양서원,
|
|
|
교육이나 문화 활동의 기회가 적은 소외계층 아이들을 초청하거나 기업 및 산업체를 방문하는 등의 경제체험 프로그램을 운영해야 한 다.
2) 유아의 경제소비자교육에 있어서 효과적인 기본 경제개념 형성을 위하여 가정환경을 고 려한 부모
|
|
메뉴펼치기
