|
보육학개론/ 학지사/ 2005/
장미경/ 보육학개론/ 태영출판사/ 2006/
이소희/ 아동보육론/ 대왕사/ 2005/
임수양/ 방과 후 아동지도 프로그램개발론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적 아동보육서비스/ 고헌출판사/ 2002/
조인숙/ 방과후 아동보육시설 운영
|
|
|
한다.
보육시설과 지역사회와의 교류를 증진하기 위한 방안으로는 보육시설 홍보, 보육시설의 개방, 보육활동에 지역사회의 자원 이용, 보육시설의 자원봉사자로 지역주민 활용, 지역주민의 의식과 생활 개선을 위한 프로그램 개발 및 참여
|
|
|
한다.’ 이다,
참고문헌
곽승주, 이명순, 오경숙 (2016). 보육과정. 파주: 정민사.
권혜진 (2020). 유아주도놀이 실천에 대한 교사의 인식 딜레마. 어린이미디어연구.
김신재 (2019). 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램의 활동목표 분석. 부산
|
|
|
4) 예술경험
5) 자연탐구
7. 생활주제 : 신나는 여름 만 5세 교육계획안 작성
1) 주제선정이유
2) 교육계획안 작성
(1) 월간교육계획안(1개월분)
(2) 주간교육계획안(4주분)
(3) 일일교육계획안(1일분)
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
|
|
|
한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 봄, 여름, 가을, 겨울), 일일교육 계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 만 5세 누리과정
|
|
|
발달단계에 적합한 체계적인 프로그램으로 새롭게 구성합니다
■발달단계별로 구성된 체계화된 프로그램
-어린이의 성장 발달단계에 맞게 프로그램이 구성되어있으며, 짐보리의 체계적인 교육시스템 ‘The Gymboree Learning Continuum’을 기초로
|
|
|
한 구성요소이며 육아는 사회의 문제이며 국가의 중대사업이다.
서울시에서는 국공립 수준의 보육시설에 대한 욕구를 충족시키고자 보육시설의 서비스 수준은 높이고 보육료는 내려 학부모의 보육 부담을 줄이려는 취지의 ‘서울형어린이
|
|
|
한 특수보육의 확충과 확대를 지향하고 있지만 아직까지는 유아보육이 큰 비중을 차지하고 있는 실정이다.
<표 3> 보육아동의 연령별 분포
(2001년 3월말 현재, 단위 : 명, %)
구분
계
2세미만
2세
3세 ~ 취학 전
방과 후 아동
보육시설 이용아
|
|
|
보육관련 실무자들이 당면한 실제적인 문제이다.
Ⅷ. 향후 방과후 아동보육의 개선 방안
1. 방과후 보육의 기능 정립
일반 가정에서의 교육을 보충하고 지원하는 프로그램이면서 아동의 적응과 최선의 발달을 위하여 가정과 학교를 연결하는
|
|
|
한 보수교육의 경우 내실있는 현장교육과 해외연수 등 전문성을 확보하고 자긍심을 유발시킬 수 있는 방향으로 변화되어야 할 것이다.
넷째, 보육프로그램의 개발에 있어서는 연구비의 지원과 포상금 제도 등 유인책이 필요하며 시설별 또는
|
|
메뉴펼치기
