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행동주의
2) 이성주의
3) 인지주의
(1) 피아제의 인지 발달 단계
(2) 비고츠키의 언어습득이론
4) 상호작용적 접근 방식 - 행동주의적 접근과 언어학적인 접근의 절충안
5) 인본주의
6. 언어습득 이론
1) 구문론적 이론
(1) 언어행동주의 이론
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발달 이론에서는 항문기단계에 해당하고, 에릭슨의 심리사회발달 이론에서는 자율성 대 수치심의 단계에 해당하며, 피아제의 인지발달 이론에서는 감각 운동기(후기), 전조작기(전기) 단계에 해당한다. 각 단계에 맞는 행동이 관찰되었으며
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발달시킴으로 전이, 역전이, 저항, 불안,
자아방어기제 등의 역동성에 대한 이해를 더욱 알기 쉽게 해 주었다.
다) Freud의 인간행동에 대한 통찰력 있는 탐구로 최초의 체계적인 성격이론의
시초가 되었으며 내담자가 본질적으로 가지고 있는
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발달시킴으로 전이, 역전이, 저항, 불안,
자아방어기제 등의 역동성에 대한 이해를 더욱 알기 쉽게 해 주었다.
다) Freud의 인간행동에 대한 통찰력 있는 탐구로 최초의 체계적인 성격이론의
시초가 되었으며 내담자가 본질적으로 가지고 있는
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이론의 배경
Ⅱ. Van Hieles의 기하학 사고 수준의 특성
Ⅲ. Van Hieles의 사고수준 이론
Ⅳ. Van Hieles의 교수 ․ 학습 단계
Ⅴ. Van Hieles의 교수․학습이론과 피아제의 학습심리이론의 비교분석
Ⅵ. Van Hieles 이론의 수학 교육적 의미
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발달과정
1. 언어 이전기
1) 울음
2) 쿠잉
3) 소리내기 놀이
4) 옹알이
2. 언어기
1) 일어문 시기
2) 이-삼어문 시기
3) 삼어문 이상의 시기
4) 의사소통 능력의 발달
III. 언어발달의 이론
1. 학습이론
2. 사회학습이론
3. 생
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행동주의적 관점
2) 정신분석적 관점
3) 심리역동적 관점
4) 인간중심적 관점
5) 현상학적 관점
3. 상담원리에 대한 설명
1) 기본원리
2) 단계별
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단계의 발달과 특징, 사회문제에까지 살펴보았다. 영유아기는 인간의 발달에서의 필수단계이며 무심코 지나쳐서는 안 될 발달과업들을 이해하여야겠다. 영유아기에서는 사회복지의 개입이 더욱 중요하게 여겨지는데 부모와 주위사람들, 환
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발달단계
피아제의인지이론
1. 유아기
출생~
18개월
신뢰감 대 불신감
희망
어머니
(모성인물)
스스로 먹기
위축
구강기
감각운동기
2.초기아동기
18개월
~3세
자율성 대 수치심과 의심 (회의)
의지(력)
부모
스스로
용변보기
강박적
행동
항문기
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피아제 이론에 기초한 구성주의 프로그램이다. 카미-드브리스 프로그램은 유아의 인지적, 도덕적, 사회정서적 발달을 도모함으로써 전인적 인간을 육성하는 것을 교육목적으로 삼고 있다.
카미-드브리스 프로그램에서의 학습내용 및 학습활
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